Gerência de Projetos UFPR-Miro

Desafio 3 - Em Grupo

2011-12-05T14:07:00.000-08:00

Tema:

Construir em grupo uma máquina de utilização de resíduos (isopor, pet ou vidros)

Termo de Abertura do Projeto
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projetos
03 Requisitos de alto nível (abstração)
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto e entregas:a) Termo de Abertura de Projeto: 13/12/2011
b) Plano Integrado de Projeto: 19/12/2011
c) Apresentação 9/1/2011
d) Relatório Integrado: 9/1/2011
e) Descritivo Construtivo: 9/1/2011
f) Demonstração: 9/1/2011
05 Riscos de alto nível
06 Resumo do cronograma de marcos
07 Resumo do orçamento
08 Requisitos para a aprovação do projeto.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

___________________            _____________________________________________
Gerente do Projeto           Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho

Plano Integrado de Projeto
01 Gerência de Escopo
Declaração do Escopo
Requisitos do Projeto
Estrutura Analítica de Projeto

02 Gerência de Prazo
Lista de atividades
Estimativa de duração
Diagrama de precedência
Cronograma previsto (GANT)

03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade
Orçamento físico-financeiro

04 Gerência de Qualidade
Plano de Qualidade cumprimento de metas, programas de testes e certificações

05 Gerência de Riscos
Levantamento dos Riscos
Análise Qualitativa
Análise Quantitativa
Plano de contingência

06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura
Matriz de responsabilidades
Competência necessárias
Relação de Treinamentos

07 Gerência de Comunicação
Relação dos envolvidos
Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões

08 Gerência de Contratos (Fornecedores)
Lista de fornecedores
Contratos paGerência de Escopodronizados

09 Gerência de Integração
Referência ao Termo de Abertura Aprovado
Justificativas para aquisição x desenvolver pela equipe x treinamento da equipe
Riscos de prazo; de custos, qualidade, entrega de forneceimento

10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos
Plano de aprendizagem e forma de recolher o conhecimento

Gerente do Projeto

Relatório Final Integrado de Projeto

01 Gerência de Escopo

Verificação do cumprimento do Escopo

Relatório de alteração de escopo
   02 Gerência de Prazo
Cronograma realizado (GANT)

03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade realizado
Orçamento físico-financeiro realizado

04 Gerência de Qualidade
Relatório de cumprimento de metas
Relatório de testes e certificações

05 Gerência de Riscos
Relatório de riscos que aconteceram, previstos ou não e ações adotadas

06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura utilizada

Responsabilidades e Competência x equipe
Treinamentos realizados

07 Gerência de Comunicação

Atas com decisões
e-mails documentados

Relação dos envolvidos

Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões

08 Gerência de Contratos (Fornecedores)

Lista de fornecedores

Contratos assinados
09 Gerência de Integração
Assuntos que envolveram mais de uma gerência

10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos

Aprendizados adquiridos
Armazenamento do conhecimento (Descritivo do Projeto)

Gerente do Projeto

Descritivo de Projeto

01 Introdução
contextualiza o problema, objetivo do projeto, justificativas.

02 Desenvolvimento

Base Teórica
Concepção
Memórias de Cálculo
Montagem

Testes e resultados
Análise dos resultados

03 Aprendizados Técnicos e Conclusão

Apêndices

Modo de instalar, usar e de dar manutenção

Relação de componentes, equipamentos, instrumentos, rotinas de teste, rotinas de programação, layout de placas, páginas de Databooks de componentes especiais

Processos Decisórios do Desafio 2

2011-10-10T14:32:00.000-07:00

Desafio 2: Montar um site de um curso na Internet de uma das Gerências.

Data: 10.10.2011

Decisão 1: se repetem o Tema do desafio 1 ou fazem 4 novos temas, analisar prós e contras.

Decido por novos temas para ampliar conhecimento.

Decisão 2: definir como entregar os temas (um/aluno ou dois/dupla) e quem ficará responsável por cada tema.

Decidido por um aluno/tema

Gestão de Riscos: Thiago Oro

Gestão de Pessoas: Fábio Yukio Hieda

Gestão da Comunicação: James Cleyton Sera Marques

Gestão de Contratos: Iudy Makino

Termo de Abertura do Desafio 2

2011-10-10T12:39:00.000-07:00

Termo de Abertura

Projeto 1: Treinamento via Internet de Aplicações de Engenharia Elétrica de uma das Gerência Estáticas de Projeto (Escopo, Prazo, Custo, Risco, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Fornecedores, Integração)

01 Propósito do projeto e sua justificativa.

Propósito do projeto:

Justificativas:

02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.

Objetivos mensuráveis:

Critérios de Sucesso do Projeto:

03 Requisitos de alto nível (abstração)

Conteúdo:

Estrutura:

Publicação:

04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (17.10.2011)
b) Plano Integrado de Projeto (24.10.2011)
c) Publicação do WBT em Site
d) Apresentação dos resultados com documentação e arquivos

05 Riscos de alto nível

06 Resumo do cronograma de marcos

07 Resumo do orçamento

08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.

09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.

10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

___________________ _____________________________________________
Gerente do Projeto Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho

Apêndice

Descrição das Partes Interessadas

Monumento a Engenharia Elétrica

2011-09-26T14:46:00.000-07:00

Tarefa
Projetar e montar um monumento a Engenharia Elétrica com os seguintes requisitos:
a) auto-sustentável ou auto-portante;
b) de maior altura possível;
c) prazo de 60 minutos;
d) feito com tiras de papel de prova de 2 cm de largura.

Materiais disponíveis por equipe:
a) ferramentas (aluguel do kit R$0,50 durante o tempo da tarefa)
1 estilete;
1 caneta;
1 régua de 30 cm.

b) materiais consumíveis
1 cola branca cheia R$1,10;
2 folhas em branco de papel sulfite para documentação e descritivo do projeto R$0,05/folha.
3 folhas de provas para construção do monumento R$0,10/folha.

Entregas
a) um monumento pronto
b) um descritivo de projeto e construção do monumento em uma folha A4
c) um documento de gestão de projetos em uma folha A4 com:
- gerência de escopo: especificação e EAP
    - gerência de prazo: cronograma das atividades realizadas
    - gerência de custos: com os valores gastos
    - gerência de qualidade: com os testes de requisitos
d) apresentação do projeto em 5 minutos

Exemplo de Plano de Aula de Aplicações de Gerência de Pessoas em Engenharia Elétrica

2011-09-12T14:11:00.000-07:00

Plano de Aula No.: 010/2011

Redator do Plano: José da Silva Data:12/09/2011 Versão Documento: 001
Revisado por:_________________________ Data:__/__/__

1 TEMA
Aplicações em Engenharia Elétrica de Gerência de Pessoas

2 OBJETIVO GERAL

Disseminar aplicações da Gerência de Pessoas em Projetos de Engenharia Elétrica, facilitando o desenvolvimento e compreensão desta competência através de uma aula teórico-prática de 50 minutos.

2.1 Objetivos Específicos (objetivos parciais para atender o Objetivo Geral)

Desenvolver as seguintes competências nos alunos ministrantes:

2.1.1 Pesquisar sobre aplicações do tema
2.1.1.1 Assuntos relacionados a Gerência de Pessoas

Identificação de:
a) Papéis funcionais e competências (habilidade) necessárias para as atividades;
b) responsabilidades e atribuições;
c) hierarquia e estrutura organizacional;
d) disponibilidades das pessoas para compor a equipe;
e) desempenho.

2.1.1.2 Assuntos relacionados a aplicações desta em Engenharia Elétrica

Identificação de competências técnicas necessárias a um Projeto de Circuitos Integrados:
a) Especificação técnica do CI: um Engenheiro Eletrônico projetista (senior) para definir requisitos;
b) concepção do CI: dois Engenheiros Eletrônicos projetistas de circuitos integrados (um senior e um junior);
c) verificação do CI: um Engenheiro Eletrônico Projetista projetista de circuitos integrados senior (elétrica, lógica e DRC);
d) testabilidade: um Engenheiro Eletrônico especializado em testabilidade de CI;
e) montagem: um Técnico em encapsulamento e testes de montagem;
f) teste final: um técnico e os dois engenheiros participantes;
g) gerência do projeto: um Engenehiro certificado pelo PMI

Responsabilidade e atribuição
a) Gerente de Projeto de CI
b) Equipe do Projeto: dois Engenheiros e um técnico

Hierarquia matricial: formada em tempo integral durante 3 meses, por pessoal da empresa, gerenciados por um Gerente do Projeto que está fora da hierarquia formal da empresa e reporta-se ao Diretor de Engenharia.

Disponibilidade para compor a equipe: termos de compromissos dos gerentes formais liberando por 3 meses os escolhidos para participar do projeto.

Análise de desempenho: será feita de acordo com o cumprimento das metas de prazo, qualidade, escopo e custos estabelecidos em comum acordo no inicio do projeto.

2.1.2 Elaborar um Plano de Aula
Pesquisar modelos de Plano de Aula
Escolher e adotar um modelo

2.1.3 Elaborar uma Apostila
Pesquisar o conteúdo

Selecionar o conteúdo
Redigir
Revisar
Imprimir

2.1.4 Elaborar e Ministrar uma aula
Definir o método didático: aula expositiva com discussões sobre cases
Aplicar o método com os alunos
Verificar aprendizado e opinião (feedback)

2.1 5 Elaborar e Aplicar um Teste de Aprendizado
Escolher uma forma de testar o conhecimento prático dos alunos em Gerência de Projetos Aplicados a Engenharia Elétrica.

Exemplo 1: em grupos montar uma estrutura hieráquica para a implantação em consórcio de uma usina hidrelétrica de grande porte

Exemplo 2: cada aluno fará uma Plano de Recursos Humanos para implantação de 3 Estações Rádio-base de Telefonia Celular em uma cidade fora damárea de cobertura e uma operadora.

Exemplo 3: criar uma matriz de responsabilidades técnicas para um Projeto de Circuitos Integrados.

3 METODOLOGIA (aula)
Atividades [tempo, abordagem didática, recursos e responsável]

Introdução a Gerência de Pessoas (5 minutos, explanação, powerpoint, José)
Conceitos Básicos (3 minutos, filme do youtube, internet, José)
Gerência de Pessoas e Gestão Dinâmica (2 minutos, gráfico/fluxograma, impresso em A0, José)
Exemplos de Engenharia Elétrica (10 minutos, computador e data show elabaração acompanhada de um Plano de Recursos Humanos para um Projeto de Subestação)
Exercício de Aplicação: (10 minutos, alunos elaboram um Plano de RH para uma Usina de Pequeno Porte, alunos supervisionados pelo José)
Teste: (10 minutos, análise de um caso de Gerência de Pessoas de uma Usina de Grande Porte, alunos
Conclusões: importância da Gerência de Pessoas no sucesso de Projetos Elétricos (5 minutos, explanação, ppt, José)
Teste de Feedback (5 minutos, conteúdo, didática, estrutura, alunos)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS[1] Guia PMBOK®. Um guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos. 3.ª edição. Pensilvânia: Project Management Institute, Inc. 2004.
[2] PEDROSO S., W. Modelo de Plano de Aula. Curitiba: UFPR, 2009. http://gpmiro.blogspot.com/

Termo de Abertura do Desafio 1

2011-09-05T15:26:00.000-07:00

Termo de Abertura

Projeto 1: Aula de Aplicações de Engenharia Elétrica a uma das Gerência Estáticas de Projeto (Escopo, Prazo, Custo, Risco, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Fornecedores, Integração)

01 Propósito do projeto e sua justificativa.
Propósito do projeto:
a) conhecer uma das Gerências e apresentar para grupo
b) planejar e dar uma aula sobre uma das gerência estáticas para alunos
c) falar sobre algum assunto de Engenbhria Eletrica aplicada a uma das gerencias estáticas.
d) apresentar aos alunos da turma uma aula de gerencia na área de Engenharia Elétrica
Justificativas:
a) será utilizado como avaliação da disciplina
b) adquirir conhecimento na área escolhida
c) fazer com interessados adquiram algum conhecimento
d) disseminar novos conhecimentos para a turma

02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.
Objetivos mensuráveis:
a) ensinar o tema e avaliar o seu aprendizado através de uma prova
b) planejar e dar uma aula do tema com feedback e avaliação do professor

Critérios de Sucesso do Projeto:
a) realização da aula na data e prazo combinado
b) 70% dos alunos com avaliação superior a 70
c) efetivar todas as entregas: Plano de Aula, Apostila, Aula com ppt, Avaliação de Aprendizagem, Feedback dos alunos
d) conteúdo, exemplos e exercícios com aplicações do tema em Engenharia Elétrica

03 Requisitos de alto nível (abstração)
a) conteúdo: aplicações do tema em Eng. Elétrica
b) estrutura:
- conceitos teóricos básicos;
- visão geral em relação a gestão dinâmica;
- exemplos práticos de Engenharia Elétrica;
- teste de aprendizagem;
- feedback da turma.
c) metodologia: didática criativa
d) data e prazo: dia26/09/2011 em 50 minutos
e) trabalho individual

04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (12.09.2011)
b) Plano de Aula (19.09.2011)
c) Aula (26.09.2011)
d) Apostilas para todos (26.09.2011)
e) Teste de Aprendizagem (26.09.2011)
f) Feedback da turma (26.09.2011)
f) Arquivos com: apresentação, teste, feedback, apostila, plano de aula e termo de abertura do projeto (26.09.2011)

05 Riscos de alto nível
a) Não achar o conteúdo prático
b) Atrasar as entregas
c) Alunos não entenderem
d) Metodologia ineficaz
e) Custar muito caro o acesso aos conteúdos de E.Elétrica

06 Resumo do cronograma de marcos
a) Termo de Abertura do Projeto (12.09.2011)
b) Plano de Aula (19.09.2011)
c) Aula (26.09.2011)

07 Resumo do orçamento
a) Conteúdo teórico: 1 livro de R$100,00
b) Impressão R$12,00 em cópias e 28 horas de trabalho
Termo de Abertura de Projeto: 2 folhas e 8 horas
Plano de Aula: 2 folhas e 8 horas
5 Apostilas de 20 páginas (100 cópias e 8 horas)
4 Testes: 2 folhas 4 horas
4 Folhas de Feedback

08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.

a) Prazo: corresponde a 20% da nota do desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

b) Demonstração: representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. Esta nota se soma a da apresentação da aula

c) Documentação: vale 20% da nota e é composta pela documentação de Termo de Abertura do Projeto, Plano de Aula, Apostila, Folha de Teste e Folha de Feedback. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

d) Apresentação: é a aula, tem peso de 20% da nota, deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Deve ser criativa e inovadora.

09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
Aluno:
Responsabilidades:
a) ecolher o tema da aula
b) preparar a aula
c) apresentar a aula
d) aplicar os testes de aprendizagem e feedback

10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

___________________ _____________________________________________
Gerente do Projeto Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho

Apêndice

Partes Interessadas:

Alunos da turma: aprender sobre o tema
Aluno Ministrante: aprender a dar aula, tirar nota boa, aprender o conteúdo
Alunos de Engenharia Elétrica: ter disponível bons exemplos de Eng. Elétrica
Professor: que os alunos experimentem todo ciclo de projeto de uma aula, incentivar metodologias criativas e inovadoras.
Coordenador: que os alunos se capacitem nops conteúdos da disciplina
Empresas: que os conceitos e prática de GP sejam disseminados e aprendidos pelos alunos de E. Elétrica
Sociedade: projetos com maior taxa de sucesso e disseminação de conhecimentos de Gerencia de Projetos.

Estrutura de um Termo de Abertura com Declaração de Escopo

2011-09-05T15:10:00.000-07:00

Termo de Abertura x Declaração de Escopo

Termo de Abertura
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.
03 Requisitos de alto nível (abstração).
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
05 Riscos de alto nível.
06 Resumo do cronograma de marcos.
07 Resumo do orçamento.
08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

Declaração de Escopo
1 Descrição do escopo do produto progressivamente elaborada.
2 Relação das entregas do projeto.
3 Critérios de aceitação do produto pelo usuário.
4 Limites do projeto.
5 Premissas e restrições do projeto.

Fonte PMI "Um Guia do Conhecimento em gerenciamento de Projetos" 4a. Edição; Pensilvânia-USA: Book Editor, 2008, p.351.

A Pior Aula

2011-08-29T14:50:00.000-07:00

Atividade 1

Editar um livro como nome "Como criar a pior aula?"

Gestão Dinâmica:
* Tempo de Iniciação: 10 minutos em aula 29.08.2011
* Tempo de Planejamento: 10 minutos em aula 29.08.2011
* Tempo de Execução: do dia 29.08.2011 até 06.09.2011 às 16:30 horas
* Prazo de Entrega: 06.09.2011 às 16:30 horas
* Apresentação do Livro em 15 minutos: das 16:30 até 19:00 horas do dia 06.09.2011

Insumos disponíveis e possíveis:
* Esquema de aulas constantes no blog.
* Os desenhos elaborados pelos alunos em sala sobre a pior aula.
* Novos desenhos e frases criados relacionados ao tema.

Restrições:
* só poderá haver uma folha em branco representando algo que acontece antes da criação.
* o texto será composto só por perguntas abertas impressas (que não admitem respostas sim ou não)relacionadas com o tema.
* terá que ser encadernado, sendo que tanto na capa como no lombo devem estar impresso o título do livro.
* não existem quaisquer outras restrições, a não a ser as de ordem ético-contratuais.

Materiais, equipamentos e serviços por conta e criatividade de cada um.

Critério de classificação e sucesso: o maior número de páginas com conteúdos diferentes e relacionados com o tema.

Gestão Estática:
1 Escopo: Criar um Livro A Pior Aula e Apresentá-lo em sala
2 Prazo: Entrega 14.03.200 (atividades envolvidas, sequência e duração)
3 Custos: Valores gastos na confecção (materiais e serviços)
4 Qualidade: desenhos e perguntas abertas coerentes com o tema, maior número de páginas,titulo na capa e lombo, no máximo uma folha em branco (2 páginas frente-e-verso).
5 Riscos: Fugir do escopo, da qualidade especificada, não cumprir o prazo e sair muito caro.
6 Pessoas: com quem contar na criação e montagem do livro
7 Contratação: quais fornecedores de materiais e serviços
8 Comunicação: leitura do blog e apresentação do livro para os alunos

Exercício de Inovação

a) Individual (2 minutos com 1 folha em branco )

O que sente diante do papel em branco antes da criação?

b) Individual (10 minutos na folha em branco)

Num lado da folha imaginar e criar a pior aula possível, sem palavras, com símbolos e desenhos.

c) Individual (5 minutos diante da folha em branco)

Como foi o processo de criação?

Que padrões do passado se repetem?

O que há de inovação?

Houve controle do tempo?

Como o tempo foi utilizado?

O que instigou?

O que irritou?

* A encerrar colocar a caneta sobre o papel indicando o encerramento da tarefa.

d) Em duplas conte a história de sua pior aula, com muitos detalhes! (10 minutos)

e) Em grupo (10 minutos)

O que tem de padrão comum em todas as piores aulas criadas?

Quais as inovações das folhas? (Não pode ser repetições de situações passadas, só novas formas de se dar a Pior Aula!)

f) Apresentação (5 minutos)

Padrão Comum:

Inovação Destaque:

g) Em grande grupo (10 minutos)

Que pensamentos tiveram?

Que percepções e sentimentos tiveram?

Que intenções tiveram?

Como relacionar com a vida profissional?

Quem são os clientes da pior aula?

Quem são os fornecedor da pior aula?

Quem são os patrocinadores da pior aula?

Quais os envolvidos?
Quais os seus interesses?

Quais os critérios de sucesso para cada um deles?

Como se inicia a pior aula?
Como se planeja a pior aula?
Como se executa a pior aula?
Como se mede a pior aula?
-Qual o conteúdo da pior aula?

-Qual a metodologia para a pior aula?
-Como medir padrões comuns conhecidos?
-Como medir as inovação?

Como se encerra a pior aula?

Quais os aprendizados esperados com o Livro A Pior Aula?
-Como inovar
-Como realizar
-Como apresentar

Contrato 2011 Semestre 2

2011-08-29T12:46:00.000-07:00

Gerência de Projetos 2011 Semestre 2 – TE 064

Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.

Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).

Desafios em grupo

D1 - Desafio 1 (peso 20% da nota total da disciplina)
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D2 - Desafio 2 (peso 40% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto

Gestão da Integração

Gestão de Escopo: James Cleyton Sera Marques

Gestão de Prazo: Thiago Oro

Gestão de Custos: Fábio Yukio Hieda

Gestão da Qualidade: Iudy Makino

Gestão de Riscos: Thiago Oro

Gestão de Pessoas: Fábio Yukio Hieda

Gestão da Comunicação: James Cleyton Sera Marques

Gestão de Contratos: Iudy Makino

D3 - Desafio 3 (peso 40% da nota total da disciplina em grupo)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos
ou
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.
ou
Desenvolvimento de sua formação

Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.

Nota Final = [2D1 + 4D2+4D3)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas

Regras a serem acordadas (contratadas)

1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.

4 Critérios de avaliação dos desafios

4.1 Prazo
Corresponde a 20% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

4.2 Demonstração
Representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. No primeiro desafio, esta nota se soma a da apresentação da aula

4.3 Documentação
Vale 20% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

4.4 Apresentação
Tem peso de 20% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.

Curitiba, 29 de agosto de 2011.

Waldemiro Pedroso Sobrinho

Aula de 20.06.2001

2011-06-14T14:34:00.000-07:00

Inicio 19:00 horas Apresentação WBT - Site de Gerência de Escopo.
20:00 horas Apresentação WBT - Site de Gerência de Prazo.

Estrutura de um Descritivo de Projetos

2011-05-30T14:17:00.000-07:00

Desenvolvimento Técnico

[ ] Introdução sobre o projeto

[ ] Pesquisa sobre os temas envolvidos apresentando os principais conceitos, classificações, comparações, tendências de desenvolvimento tecnológico e diferencial que o projeto apresentará como requisitos e/ou resultados;
[ ] argumentação das escolhas dos modelos, ferramentas de verificação e referencial teórico adotado para atingir os requisitos e/ou resultados esperados;
[ ] descritivo de concepção com memórias de cálculos, passo a passo do desenvolvimentos, descrição das partes e do sistema para atingir os requisitos especificados;
[ ] descrição das verificações, simulações e validação da concepção do projeto em relação aos requisitos especificados;
[ ] descritivo de montagem passo a passo das principais partes do protótipo ;
[ ] descritivo dos teste dos requisitos especificados para atingir os resultados esperados;
[ ] descritivo dos resultados teste de usuários demonstrando como estes perceberam o protótipo;
[ ] aprendizados, erros cometidos, soluções adotadas, desvios de resultados, benefĩcios atingidos, custos do protótipo, comparações entre o esperado e o produzido e outros referenciais existentes, demonstrando as qualidades e defeitos do projeto e protótipo;
[ ] conclusões técnicas e perspectivas de aprimoramento do protótipo e projeto.

Referências Bibliográficas

Apêndice:
[ ] Especificação Técnica dos Requisitos para atingir os resultados esperados;
[ ] rotinas de software ou firmware criados pelo autor;
[ ] diagramas de conexões, layout final de placas e equipamentos;
[ ] listas de materiais e serviços, com custos;
[ ] folhas de testes.

Anexos:
[ ] Rotinas padrões;
[ ] biblioteca de hardware padrão utilizada;
[ ] Applications Views ou Applications Notes de fabricantes;
[ ] manuais e ficha técnica de componentes raros;
[ ] normas rara.

Desafio 2 WBT 2011 Semestre 1

2011-05-23T16:11:00.000-07:00

Estudo de Caso Campanha Publicitária

2011-05-09T15:39:00.001-07:00

Uma empresa de Energia contratou uma Agência de Publicidade para aumentar suas vendas em 500 unidades por mês no próximo semestre.

Passados 15 dias da campanha, a soma dos pedidos já era de 1000 unidades.

Discuta:
a) O Projeto de campanha foi bem sucedido?
b) O escopo foi atendido?
c) Como atender a demanda?
d) Que oportunidades e riscos poderão acontecer (operacionais, financeiros e de imagem da empresa)?
e) Que decisões Você tomaria?
f) É possível acabar com filas de espera e sintonizar as entregas até o terceiro mês, sem sacrificar o atual lucro da empresa?

Dados:

a) materiais
a1) contratados para 500 unidades/mês, o que representa 40% dos custos
a2) fornecedores atuais conseguem entregar até 1000 unidades/mês com uma redução de custo de materiais em 20%

b) equipe
b1) cada equipe é composta de 2 técnicos, 1 caminhão e 2 conjuntos de equipamentos, ferramentas e instrumental
b2) cada equipe entrega 2 unidades por turno de dia útil, o que representa 40% dos custos variáveis das 500 unidades a serem entregues no mês
b3) a empresa tem 10 equipes treinadas, equipadas e igualmente capacitadas para trabalhar 1 turno por dia
b4) a empresa não quer investir em custos fixos de infraestrutura (caminhões, equipamentos, ferramentas e instrumental)
b5)para entregar 3 unidades/dia, a equipe precisa fazer 4 horas extras, neste caso os custos de mão de obra aumentam 50% no mês.
b6) por questões de regulação e legislação, não é possível usar o turno da madrugada (22 horas as 06 do dia seguinte)
b7) é possível contratar serviços terceirizados pelo mesmo preço e qualidade, porém com desempenho de só 1 unidade por dia.

c) Publicidade
c1) representa 20 % dos custos variáveis
c2) tem uma relação bi-unívoca nos pedidos, por exemplo: aumentando os gastos em publicidade em 10%, os pedidos aumentam 10%, reduzindo a publicidade em 10% os pedidos caem em 10% imediatamente.

d) Impostos acrescentam 40% de despesas em relação aos custos variáveis.

e) preço:
e1) o preço de cada unidade para 500 unidades/mes, gera um lucro de 10% sobre todos os gastos (impostos + custos de materiais, mão de obra e publicidade)
e2) é possível aumentar em até 10% o preço do produto sem diminuição de pedidos, com 20% a demanda caí a metade e a partir de 30% o mercado perde interesse e compra do concorrente

Que dados mais Você precisa para decidir?

Modelo de Especificação de um Site de um WBT

2011-04-25T15:11:00.000-07:00

Especificação Técnica do Site

1 Objeto da Especificação
A presente Especificação tem por objeto a descrição dos requistos para montagem e publicação de um site de WBT.

2 Descrição Conceitual

3 Requisitos
3.1 Requistos Físicos e Dimensionais
Tamanho mínimo e máximo do site
Número mínimo e máximo de páginas

3.2 Requisitos de Desempenho
Tempo máximo de acesso (carregar páginas)
Prazo mínimo de publicação
Estatísticas de uso

3.3 Requisitos Funcionais
Controle de acesso com Login
Controle de que ponto parou o curso
Controle do tempo parcial e total para terminar o curso
Link para ferramenta de aplicação
Link para sites relevantes
Link para fórum de debates
Estatísticas de acertos dos testes
Mapa do site

3.4 Requistos de Qualidade
Formas de navegação interna
Estética e acabamento
Conteúdo prático de Engenharia Elétrica
Tecla help com perguntas mais frequentes

3.5 Requistos Ambientais
Hardware mínimo
Sistemas operacionais

3.6 Requisitos Estruturais
Página inicial com título, objetivo do curso, autores, login e duração provável do curso.
Página Help de como utilizar o WBT e Ajuda
Página de teste de diagnóstico inicial com 10 perguntas básicas sobre o tema tratado
Página de Introdução e Visão Sistêmica
Página de conceitos de gerência aplicados a Engenharia Elétrica
Página demonstrando a relação com a gestão dinâmica de projetos
Página com o fluxograma do capítulo
Página com exemplos e cases reais de Engenharia Elétrica (pelo menos 3)
Página com uma ferramentas de aplicação automática do conteúdo
Página de conclusões sobre o tema
Página do mapa do site
Página de definições das siglas com hipertexto desde onde foram usadas
Página de Bibliografia
Página de teste final de aprendizado com estatística de 10 perguntas
Página com link para forum de debates moderado pelo grupo com pelo menos 5 perguntas iniciais
Página final de feedback e encerramento do curso

3.7 Normas técnicas de referência

Plano Integrado de Projeto

2011-04-18T13:58:00.000-07:00

Documento de Entrada:
0 Termo de Abertura do Projeto

Documento de Saída:

Plano Integrado de Projeto
1 Gerência de Escopo
1.1 Declaração de Escopo (Aprovada)
1.2 Estrutura Analítica do Projeto - EAP das Entregas (Aprovada)
1.3 Especificação Técnica dos Requistos das Entregas (Aprovada)

2 Gerência de Prazo
2.1 Lista de atividades por entrega
2.2 Duração prevista das atividades por entrega
2.3 Sequência das atividades e entregas
2.4 Cronograma de atividades Gant/CPM/Caminho Crítico (Aprovado)

3 Gerência de Custo
3.1 Lista de recursos: mão de obra própria, serviços e materiais.
3.2 Previsão de custos dos recursos
3.3 Cronograma de Desembolsos

4 Planejamento da Qualidade
4.1 Plano de teste de aderência dos requisitos/entrega com verificação e aceitação
4.2 Nível de padronização e qualidade dos materiais e serviços

5 Gerência de Recursos Humanos
5.1 Estrutura organizacional mínima necessária ou definição de papéis e matriz de responsabilidades
5.2 Montagem da equipe: competências existentes e a serem desenvolvidas (treinamento)

6 Plano de Comunicações
6.1 Levantamento dos envolvidos (Stakeholders: RE- responsável pela entrega, AE - aprovador da entrega, PI - Precisa ser Informado, PC - Precisa ser Consultado) tipo de comunicação e sigilo por envolvido
6.2 Agenda de reuniões ordinárias com pauta prévia e acompanhamentos (follow up)

7 Planejamento de Riscos
7.1 Identificação dos riscos
7.2 Análise qualitativa dos riscos
7.3 Análise quantitativa dos riscos
7.4 Definição das respostas aos riscos (assumir, mitigar, terceirizar, eliminar)

8 Plano de Aquisições
8.1 Lista e análise de materiais, serviços e fornecedores
8.2 Lista de contratos - contrato padrão

9 Plano de Aprendizagem Gerencial
9.1 Base Teórica de Gerência
9.2 Metodologia de Aprendizagem e política de consequências de falhas e erros

EAP - SUBESTAÇÃO

2011-04-05T08:02:00.000-07:00

1 SUBESTAÇÃO

1.1 Especificação alto nível da subestação (Requisitos)
1.1.1 Tipo de Subestação
(transmissora ou distribuidora, assistida ou automática, ramal ou anel, normal ou compacta)
1.2 Concepção alto nível (Entregas)
1.3 Realização das entregas (Realização)
1.4 Aceitação das entregas
1.5 Aceitação sistêmica

Padrão de Entregas
1.2.xy Entrega X ou Y
1.2.xy.1 Estudo de viabilidade e especificação dos requisitos da Entrega X ou Y
1.2.x.2 Concepção da Entrega X
1.2.y.2 Aquisição da Entrega Y
1.2.x.3 Construção ou prototipagem e teste da Entrega X
1.2.y.3 Fabricação, teste em fábrica e transporte da Entrega Y
1.2.xy.4 Instalação, montagem, alinhamento e teste em campo da Entrega X ou Y
1.2.xy.5 Teste de integração

Exemplos de Entregas
1.2.1 Terreno
1.2.1.1 Especificação de tamanho e localização, prospecção e estudo de viabilidade, decisão do local.
1.2.1.2 Processo de aquisição ou desapropriação
1.2.1.3 Registro do terreno
1.2.1.4 Autorizações construtivas
1.2.1.5 Licença ambiental

1.2.2 Obras Civis
1.2.2.1 Terraplanagem
1.2.2.1.1 Especificação
1.2.2.1.2 Projeto
1.2.2.1.3 Contratação ou realização
1.2.2.1.4 Teste de aceitação

1.2.2.1 Malha de Aterramento
1.2.2.1.1 Especificação
1.2.2.1.2 Projeto
1.2.2.1.3 Contratação ou realização
1.2.2.1.4 Teste de aceitação

1.2.2.3 Páteo, canaletas, vias de acesso (veículos e pessoas), entrada de serviços, portões, cercas e guarita
1.2.2.3.1 Especificações
1.2.2.3.2 Projetos: civil, elétrico-iluminação, hidráulico, rede-telefonia, segurança pessoal e patrimonial
1.2.2.3.3 Contratação e realização
1.2.2.3.4 Testes de aceitação

1.2.2.4 Casa de Comando
1.2.2.4.1 Especificações (sala de comando, sala de baterias, sala de telecomunicações)
1.2.2.4.2 Projetos: civis, elétrico-iluminação, hidráulico, rede-telefonia, segurança
1.2.2.4.3 Contratação ou realização
1.2.2.4.4 Teste de aceitação

1.2.2.5 Teste de Aceitação Integrado das Obras Civis

1.2.3 Obras Eletro-mecânicas
1.2.3.1 Pórticos, para-raios, chaves, transformadores, banco de capacitores, torres alta e baixa tensão
1.2.3.1.1 Especificações
1.2.3.1.2 Projetos locais e de inter-conexão
1.2.3.1.3 Contratação ou realização
1.2.3.1.4 Teste de aceitação
1.2.3.1.5 Teste de integração e inter-conexão

1.2.3.2 Sala de Comando: painéis de operação, automação, telemedições, teleproteções, manutenção, mesa de operador local, serviços auxiliares, leitos de cabos.
1.2.3.2.1 Especificações
1.2.3.2.2 Projetos
1.2.3.2.3 Contratação ou realização
1.2.3.2.4 Teste de aceitação
1.2.3.2.5 Teste de integração local e inter-conexão com centros de operações

1.2.3.3 Sala de Telecomunicações: equipamentos e leitos de cabos
1.2.3.3.1 Especificações
1.2.3.3.2 Projetos
1.2.3.3.3 Contratação ou realização
1.2.3.3.4 Teste de aceitação
1.2.3.3.5 Teste de comunicação integrada com centros de operações

1.2.3.4 Sala de baterias: equipamentos e leitos de cabos
1.2.3.4.1 Especificações
1.2.3.4.2 Projetos
1.2.3.4.3 Contratação ou realização
1.2.3.4.4 Teste de aceitação
1.2.3.4.5 Teste sistêmico de alimentação de emergência

1.2.4 Energização da SE
1.2.4.1 Especificações para energização
1.2.4.2 Projeto de inter-conexão; com as redes básicas e de transmissão
1.2.4.3 Teste sistêmico operacional com SE isolada
1.2.4.4 Energização da SE
1.2.4.5 Teste sistêmico da SE energizada e interligada

Desafio 1: Aula de Aplicações

2011-02-28T14:20:00.000-08:00

Trabalho Individual

Elaborar uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica ou de sua área de formação de uma das competências de Gerência de Projeto.

Tempo 45 minutos

Conteúdo: conceitos teóricos básicos, visão geral em relação a gestão dinâmica, exemplos práticos de Engenharia Elétrica ou de sua área de formação e Teste de Aprendizagem.

Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (21.03.2011)
b) Plano de Aula (28.03.2011)
c) Aula (4.4.2011)
d) Apostilas para todos (4.4.2011)
e) Teste de Aprendizagem (4.4.2011)
f) Arquivos com: apresentação, teste, apostila, plano de aula e termo de abertura do projeto (4.4.2011)

A Pior Aula

2011-02-28T14:03:00.000-08:00

Atividade 1

Editar um livro como nome "Como criar a pior aula?"

Gestão Dinâmica:
* Tempo de Iniciação: 10 minutos em aula 28.02.2011
* Tempo de Planejamento: 10 minutos em aula 28.02.2011
* Tempo de Execução: do dia 28.02.2011 até 14.03.2011 às 17:30 horas
* Prazo de Entrega: 14.03.2011 às 17:30 horas
* Apresentação do Livro em 15 minutos: das 17:30 até 19:00 horas do dia 14.03.2011

Insumos disponíveis e possíveis:
* Esquema de aulas constantes no blog.
* Os desenhos elaborados pelos alunos em sala sobre a pior aula.
* Novos desenhos e frases criados relacionados ao tema.

Restrições:
* só poderá haver uma folha em branco representando algo que acontece antes da criação.
* o texto será composto só por perguntas abertas impressas (que não admitem respostas sim ou não)relacionadas com o tema.
* terá que ser encadernado, sendo que tanto na capa como no lombo devem estar impresso o título do livro.
* não existem quaisquer outras restrições, a não a ser as de ordem ético-contratuais.

Materiais, equipamentos e serviços por conta e criatividade de cada um.

Critério de classificação e sucesso: o maior número de páginas com conteúdos diferentes e relacionados com o tema.

Gestão Estática:
1 Escopo: Criar um Livro A Pior Aula e Apresentá-lo em sala
2 Prazo: Entrega 14.03.200 (atividades envolvidas, sequência e duração)
3 Custos: Valores gastos na confecção (materiais e serviços)
4 Qualidade: desenhos e perguntas abertas coerentes com o tema, maior número de páginas,titulo na capa e lombo, no máximo uma folha em branco (2 páginas frente-e-verso).
5 Riscos: Fugir do escopo, da qualidade especificada, não cumprir o prazo e sair muito caro.
6 Pessoas: com quem contar na criação e montagem do livro
7 Contratação: quais fornecedores de materiais e serviços
8 Comunicação: leitura do blog e apresentação do livro para os alunos

Exercício de Inovação

a) Individual (2 minutos com 1 folha em branco )
O que sente diante do papel em branco antes da criação?

b) Individual (10 minutos na folha em branco)
Num lado da folha imaginar e criar a pior aula possível, sem palavras, com símbolos e desenhos.

c) Individual (5 minutos diante da folha em branco)
Como foi o processo de criação?
Que padrões do passado se repetem?
O que há de inovação?
Houve controle do tempo?
Como o tempo foi utilizado?
O que instigou?
O que irritou?

* A encerrar colocar a caneta sobre o papel indicando o encerramento da tarefa.

d) Em duplas conte a história de sua pior aula, com muitos detalhes! (10 minutos)

e) Em grupo (10 minutos)
O que tem de padrão comum em todas as piores aulas criadas?
Quais as inovações das folhas? (Não pode ser repetições de situações passadas, só novas formas de se dar a Pior Aula!)

f) Apresentação (5 minutos)
Padrão Comum:
Inovação Destaque:

g) Em grande grupo (10 minutos)
Que pensamentos tiveram?
Que percepções e sentimentos tiveram?
Que intenções tiveram?

Como relacionar com a vida profissional?
Quem são os clientes da pior aula?
Quem são os fornecedor da pior aula?
Quem são os patrocinadores da pior aula?

Quais os envolvidos?
Quais os seus interesses?
Quais os critérios de sucesso para cada um deles?

Como se inicia a pior aula?
Como se planeja a pior aula?
Como se executa a pior aula?
Como se mede a pior aula?
-Qual o conteúdo da pior aula?
-Qual a metodologia para a pior aula?
-Como medir padrões comuns conhecidos?
-Como medir as inovação?
Como se encerra a pior aula?

Quais os aprendizados esperados com o Livro A Pior Aula?
-Como inovar
-Como realizar
-Como apresentar

Contrato 2011 Semestre 1

2011-02-28T12:34:00.000-08:00

Gerência de Projetos 2011 Semestre 1 – TE 064

Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.

Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).

Desafios em grupo

D1 - Desafio 1 (peso 20% da nota total da disciplina)
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D2 - Desafio 2 (peso 40% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D3 - Desafio 3 (peso 40% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos
ou
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.
ou
Desenvolvimento de sua formação

Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.

Nota Final = [2D1 + 4D2+4D3)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas

Regras a serem acordadas (contratadas)

1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.

4 Critérios de avaliação dos desafios

4.1 Prazo
Corresponde a 20% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

4.2 Demonstração
Representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. No primeiro desafio, esta nota se soma a da apresentação da aula

4.3 Documentação
Vale 20% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

4.4 Apresentação
Tem peso de 20% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.

Curitiba, 28 de fevereiro de 2011.

Waldemiro Pedroso Sobrinho

Apresentações dia 7.12.2010 (a partir das 18:00 horas PK6)

2010-12-01T11:08:00.000-08:00

Caros Alunos

Negociamos a adiamento das apresentações para a semana que vem, infelizmente, bem no dia do Vestibular, o que poderá atrapalhar a entrada de alunos no Centro Politécnico.
Obtive informações que o prédio da Elétrica não será utilizado para o vestibular e que até poderia ser utilisado através de autorização com o Prof.Raul Von.

Para evitar maiores aborrecimentos, fica estabelecido o inicio das apresentações às 18:00 horas do dia 7.12.2010 terça-feira na sala PK6 ou outra que estiver livre.

Atenciosamente,

Miro

Aviso 30 de novembr de 2010

2010-11-29T11:48:00.000-08:00

Caros Alunos
Vou chegar as 19 horas para duvidas.
As apresentaçoes ficam para o dia 6.12
Atenciosamente,
Miro

Revisão do Contrato 18.10.2010

2010-10-18T15:37:00.000-07:00

Desafio 1 Aula de Aplicações de Gerência de Projetos

Desafio 2 WBT de Aplicações de Gerência de Projetos
Entrega 25.10.2010

Desafio 3 Aplicativo de Gerência
Entrega 29.11.2010
(4 Equipes: Prazo, Comunicação, Contrato e Integração)

Desafio 4 Sistema eólico para alimentação de bomba com acionamento remoto
Entrega 29.11.2010
(5 Equipes: Qualidade, Riscos, Escopo, Pessoas, Custos)

Nota Final
Desafio 1 Nota da equipe (10%)
Desafio 2 Nota da equipe (30%)
Desafio 3 Nota da equipe ou média das equipes que apresentaram o desafio 3 para as equipes que escolheram fazer o Desafio 4 (30%)
Desafio 4 Nota da equipe ou média das equipes que apresentaram o desafio 4 para as equipes que escolheram fazer o Desafio 3 (30%)

Desafio 3 Aplicativos de Gerência de Projeto 2010 Semestre 2

2010-10-18T12:47:00.000-07:00

N1 Protótipo
N2 Entregas parciais
N3 Atividades ou sub-entregas

4.2 Editor de Gerência de Prazos (40% da nota de demonstração)
4.2.1 Relação dos prazos com tempo mínimo, médio e máximo previstos e realizado (dias) das atividades e entregas integradas com os elementos EAP (até 30 elementos)
4.2.2 Relação da precedência das atividades
4.2.3 Montagem do Gráfico Gant (previsto e realizado para até 12 meses)
4.2.4 Cálculo do caminho crítico do projeto
4.2.5 Cálculo da curva SPI para acompanhamento do projeto mês a mês.
4.2.6 Cálculo do risco qualitativo das atividades do caminho crítico
4.2.7 Cálculo do risco quantitativo (Monte Carlo com 2000 interações) da variação de prazo do caminho crítico

4.3 Editor de Gerência de Custos (40 % da nota de demonstração)
4.3.1 Relação dos custos mínimo, médio e máximo previstos e realizados (R$) das atividades e entregas integradas com os elementos EAP (até 30 elementos), compondo o orçamento parcial e total do projeto.
4.3.2 Orçamento físico-financeiro do desembolso de caixa do projeto em até 12 meses
4.3.3 Cálculo da curva CPI para acompanhamento do projeto mês a mês
4.3.4 Cálculo do risco qualitativo da entrega de custo crítico
4.3.5 Cálculo do risco quantitativo (Monte Carlo com 2000 interações) da variação de custo do projeto.

4.4 Integração total dos sistemas anteriores (10% da nota de demonstração)

Desafio 4 Gerador Eólico 2010 semestre 2

2010-10-18T12:36:00.000-07:00

1 Prazo (20% da Nota do Desafio)
1.1 Entregue no prazo representa 20% da Nota do Desafio
1.1 Uma semana de atraso perde 10% da Nota do Desafio
1.2 De uma até duas semanas após o prazo perde 20% da Nota do Desafio

2 Documentação (20% da Nota do Desafio)

2.1 Documentação de Gerência de Projeto
2.1.1 Termo de Abertura do Projeto 25.10.2010
2.1.2 Plano Integrado de Projeto 08.11.2010
2.1.3 Relatório Integrado de Projeto 29.11.2010

2.2 Documentação de Projeto 29.11.2010
2.2.1 Especificação Técnica
2.2.2 Descritivo de Projeto
2.2.3 Manual Técnico de usuário

3 Apresentação (10% da Nota do Desafio) 29.11.2010
3.1 Técnicas de Apresentação
3.2 Conteúdo da Apresentação

4 Demonstração (50% da Nota do Desafio) 29.11.2010

4.1 Torre (10% da nota do escopo)
Torre de 100 cm, réplica de uma torre eólica real onde serão acopladas as pás de captação eólica.
e os tanques de 1 litro.

4.2 Bomba eólica (10% da nota do escopo)
Capaz de elevar em 10 minutos a água de um tanque de 1 litro na base da torre até uma caixa d'água de 1 litro localizada a 30 cm de altura.

4.3 Sistema de Acionamento (30% da nota do escopo)
4.3.1 Acionador remoto sem fio para ligar e desligar a bomba alimentado por uma fonte qualquer (10% da nota do escopo)
4.3.2 Receptor local eólico sem fio (10% da nota do escopo)
4.3.3 Controle eólico para ligar e desligar a bomba(10% da nota do escopo)

4.4 Gerador eólico que alimente a bomba, receptor e acionador local (50% da nota do escopo)
4.4.1 Alimentação eólica da bomba (30% da nota do escopo)
4.4.2 Alimentação eólica do Receptor Local (10% da nota do escopo)
4.4.3 Alimentação eólica do Controle (10% da nota do escopo)

Todos os testes e medidas são por conta da equipe, que deve providenciar ventiladores comuns, não podendo ser usados sopradores ou secadores.

Desafio 2: Site de Treinamento de Gerência de Projetos

2010-09-21T07:58:00.000-07:00

Critérios de Sucesso (Avaliação) do WBT

1 Prazo de Entrega (20%)
2 Documentação de Gestão de Projeto e Procedimento Construtivo (20%)
3 Apresentação do WBT (20%)
4 Publicação e Demonstração do WBT (40%)

Detalhamento dos Critérios

1 Prazos (20%)

1.1 Data da entrega do Termo de Abertura do WBT: 08.10.2010 (via e-mail, impresso aula seguinte)

1.2 Data da entrega do Plano Integrado de Projeto: 18.10.2010

1.3 Data da Publicação do WBT: 20.10.2010

1.4 Data da apresentação do WBT: 25.10.2010

Capítulo 04: Gerenciamento da Integração do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 05: Gerenciamento de Escopo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 06: Gerenciamento do Tempo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 07: Gerenciamento dos Custos de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 08: Gerenciamento da Qualidade dos Projetos de Engenharia Elétrica.
Capítulo 09: Gerenciamento dos Recursos Humanos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 10: Gerenciamento das Comunicações do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 11: Gerenciamento dos Riscos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 12: Gerenciamento das Aquisições do Projeto em Enhenharia Elétrica

2 Documentação (20%)
(Impressa em A4 na data prevista e arquivo em CD na data de apresentação)

2.1 Documentação de Gerência de Projeto (10%)

2.1.1 Termo de Abertura do Projeto (08.10.2010)

2.1.2 Planejamento Integrado de Projeto (18.10.2010)
[ ] Declaração de Escopo e EAP
[ ] Cronograma previsto com relação das atividades, ordem de precedência e datas
[ ] Previsão orçamentária e cronograma físico-financeiro
[ ] Plano de Qualidade com testes de requisistos e verificações
[ ] Plano de Recursos Humanos com competências e papéis
[ ] Plano de Comunicação com ferramentas e modos de decisão
[ ] Análise de Riscos Quali-quantitativa e Plano de Contigência aos Riscos
[ ] Análise de Fornecedores e Plano de Contratação
[ ] Plano de Aprendizado Gerencial

2.1.3 Relatório Integrado de Projeto (25.10.2010)
[ ] Escopo Final e Relatório de Mudanças de Escopo
[ ] Cronograma realizado
[ ] Orçamento físico-financeiro realizado
[ ] Relatório de testes de requisistos e verificações
[ ] Relatorios de Recursos Humanos, competências e papéis utilizados
[ ] Atas de reunião com assuntos tratados e decisões tomadas
[ ] Relatório de monitoramento de riscos e Plano de Contigência utilizado
[ ] Relatório de Fornecedores e Contratos Celebrados
[ ] Relatório de Aprendizados Gerenciais por etapa (Iniciação, Planejamento, Execução, Controle e Encerramento)

2.2 Documento de Procedimento Construtivo (10%)

2.2.1 Especificação Técnica do WBT
[ ] Objeto da Especificação
[ ] Requistos Dimensionais (ex. tamanho, número de páginas, arquitetura, mapa do site)
[ ] Requisitos de Desempenho (ex. tempo de acesso, de publicação, estatísticas de uso)
[ ] Requisitos Funcionais (ex. login, ponto em que parou o curso, estatística de acertos)
[ ] Requistos de Qualidade (ex. formas de navegação, estética, conteúdo prático de Engenharia Elétrica, tecla help, perguntas mais frequentes)
[ ] Requistos Ambientais (ex. hardware e sistemas operacionais necessários)
[ ] Normas técnicas de referência

2.2.2 Descritivo do Projeto (na data da apresentação)
[ ] Pesquisa sobre e-learning
[ ] Pesquisa sobre construção e publicação de site
[ ] Justificativas da escolha das ferramentas e linguagens de construção
[ ] Passo a passo de projeto, memória de cálculo e construção do site
[ ] Teste dos requisitos do site (WBT)
[ ] Justificativas da escolha do local de publicação
[ ] Passo a passo da publicação
[ ] Teste de estatísticas de acesso após a publicação do WBT
[ ] Teste de uso do curso via WEB
[ ] Aprendizados e conclusões técnicas do projeto

2.2.3 Manual de usuário

3 Apresentação do WBT (na data acordada, 20%)

3.1 Técnicas de Apresentação (10%)
[ ] Conteúdo
[ ] Clareza/objetividade
[ ] Normas de apresentação
[ ] Estrutura
Introdução
Processo de Desenvolvimento
Etapas do Projeto
Hospedagem do Site
Principais dificuldades
Principais aprendizados
Destaques de Gestão Estática e Gestão Dinâmica de Projetos
Demonstração
Conclusões

3.2 Domínio e Aplicabilidade (10%)
[ ] Exemplos práticos de Projetos de Engenharia Elétrica
[ ] Domínio do tema
[ ] Resultado dos testes realizados e método de validação do curso WBT
[ ] Tempo de apresentação e demosntração de até 30 minutos (20%)

4 Demonstração do WBT (40%)

4.1 Aderência aos requisitos especificados (20%)
[ ] Navegação interna
[ ] Estética e acabamento
[ ] Controle de Login
[ ] Estatística de acertos dos testes
[ ] Controle do ponto onde parou o curso
[ ] Tempo gasto total e parcial para fazer o curso
[ ] Links externos relevantes
[ ] Link para ferramenta de aplicação (software)
[ ] Fórum de debates e esclarecimentos moderado pelo grupo
[ ] Tempo para carregar as páginas

4.2 Aderência a estrutura (10%)
[ ] Página inicial com título, objetivo do curso, autores, login e duração provável do curso.
[ ] Como utilizar o WBT e Ajuda (Help)
[ ] Teste de diagnóstico inicial com 10 perguntas básicas sobre o tema tratado
[ ] Introdução e Visão Sistêmica
[ ] Conceitos de gerência aplicados a Engenharia Eletrica
[ ] Relação com Gestão Dinâmica de Projetos
[ ] Fluxograma do Capítulo
[ ] Exemplos e cases Reais de Engenharia Elétrica (pelo menos 3)
[ ] Ferramentas de aplicação automática do conteúdo
[ ] Conclusões sobre o tema
[ ] Mapa do Site
[ ] Siglas
[ ] Bibliografia
[ ] Teste final de aprendizado com estatística de 10 perguntas
[ ] Forum de debates moderado pelo grupo com pelo menos 5 perguntas iniciais
[ ] Página final de feedback e encerramento do curso

4.3 Aderência ao conteúdo prático de gestão de Projetos de Engenharia Elétrica (10%)
[ ] Pertinência
[ ] Profundidade
[ ] Clareza
[ ] Fluidez
[ ] Conteúdo criativo com exemplos, esquema e figuras novas

A58 Iniciação a Gerência de Projetos

2010-08-10T07:50:00.000-07:00

Tarefa da Equipe:

Editar um livro como nome "Como criar a pior aula?"

Prazos

Tempo de Iniciação: leitura do blog.
Tempo de Planejamento: 17:30 h até 18:30 h.
Prazo de Entrega: 20:30 h.
Apresentação do Livro: 20:30 h até 21:00 h.
Definição da Classificação e do Tema: 21:00 até 21:30 h.

Insumos disponíveis e possíveis:

Esquema da aulas 1-4 constantes no blog.
Os desenhos elaborados pelos alunos (pior aula).
Novos desenhos criados pela equipe relacionados ao tema.

Restrições:

só poderá haver uma folha em branco representando algo que acontece antes da criação.
o texto será composto só por perguntas abertas impressas (que não admitem respostas sim ou não).
terá que ser encadernado, sendo que tanto na capa como no lombo devem estar impresso o título do livro.
não existem quaisquer outras restrições, a não a ser as de ordem ético-contratuais.

Materiais, equipamentos e serviços por conta e criatividade da equipe.

Critério de classsificação e sucesso:

maior número de páginas, que devem ter conteúdos diferentes e relacionados com o tema, feitos a partir dos desenhos da aula anterior e da criação da equipe.

A14 Introdução a Gerência de Projetos

2010-08-09T17:37:00.000-07:00

Aulas 1 2: Conceitos Iniciais de Gerência de Projetos

Competências dos Engenheiros:

Gerência de Projetos: pensamento sistêmico, sintético e inovador;
Gerência de Processo: pensamento sistêmico e analítico;
Gerência de Inovação: pensamento sintético e inovador;
Gerência de Testes e Medidas: pensamento analítico.

Objetivos:

Desenvolver as competências estáticas de Gerência de Projetos: Integração, Escopo, Prazo, Orçamento, Qualidade, Risco, Comunicação, Pessoas-RH e Contratos-Fornecedores.
Desenvolver as competências dinâmicas de Gerência de Projetos: Iniciação, Planejamento, Execução, Controle e Encerramento.
Aumentar o sucesso dos projetos.
Trabalhar e criar soluções de projetos em equipe.
Cada um passar pelo papel de Gerente de Projeto

Aulas 3 e 4: Exercício de Inovação

a) Individual (5 minutos com 1 folha em branco )
O que sente diante do papel em branco antes da criação?
R. Vazio e Possibilidades

b) Individual (10 minutos na folha em branco)
Num lado da folha imaginar e criar a pior aula possível, sem palavras, com símbolos e desenhos.

c) Individual (5 minutos diante da folha em branco)
Como foi o processo de criação?
Que padrões do passado se repetem?
O que há de inovação?

d) Em duplas de mesmo signo conte a história de sua pior aula, com muitos detalhes! (10 minutos)

e) Em 3 grupos de mesmo decanato (15 minutos)
O que tem de comum em todas as piores aulas criadas?
O que tem de inovação a destacar de uma das folhas?

f) Apresentação para o grupão (5 minutos)
Comum: saída pela abertura da porta, jogar bolinhas de papel e medo de rejeição
Inovação: ninguém assistindo a aula (mosquitos), um cadáver no meio da sala e um casal se pegando no fundoda sala nemaí para ela.

g) Em grupão (15 minutos)
Que percepções e sentimentos tiveram?
Engraçado, repetições, silêncios e murmúrios.

Como relacionar com a vida profissional?
Cliente: público alvo da aprendizagem (alunos) e que paga toda cadeia produtiva
Gerente imediato: quem reconhece e avalia (professor) e paga a equipe de projeto

Como medir com os aspectos comuns e de inovação?
Medir a quantidade de bolinhas de papel lançadas no final da aula.
Medir por bolinhas verdes, amarelas e vermelhas depositadas em uma urna.
Medir a quantidade de alunos que saíram da sala (trancar a porta)
Medir quantos dormiram (morreram) durante a aula
Verificar a atenção de um casal de namorados se pegando no fundo da sala durante a aula.
Medir o númerode perguntas feitas.

Qual o conteúdo?
Aplicações em Engenharia Elétrica de uma das Gerências Estáticas

Quais os envolvidos? Quais os seus interesses?

Alunos: querem referência para o futuro, conhecimento e embasamento sobre Gerência de Projetos.
Equipe: querem nota maior que a média (5,0) e aprender a transmitir conhecimentos.
Professor: quer autonomia, criatividade e desenvolvimento das competências de gerência de Projetos.
Coordenador do Curso: ???
Especialista no tema: ???

h) Nas equipes de projeto do outro lado da folha (15 minutos)
Quais os critérios de sucesso?
Além de atender os interesses dos envolvidos, cumprir prazos, apresentar a documentação, demonstrar osconteúdos práticos e testar a efetividade da aprendizagem dos alunos.

Como se planejar a melhor aula?

Quais os dois temas de preferência?

Contrato TE064 2010 Semestre 2

2010-08-09T09:42:00.000-07:00

Gerência de Projetos 2010 Semestre 2 – TE 064

Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.

Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).

Desafios em grupo

D1 - Desafio 1 (peso 10% da nota total da disciplina)
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:

Gestão da Integração 27.09.2010 Thiago, Alexandre, David e Murilo
Gestão de Escopo 20.09.2010 Wilson, Paixão, Guilherme e André
Gestão de Prazo 20.09.2010 Gilson, Guilherme D., Denis e Rodrigo
Gestão de Custos 20.09.2010 Ruy, Renata e Bárbara
Gestão da Qualidade 20.09.2010 Pedro, Paulo, Alexandre e Tiago
Gestão de Riscos 27.09.2010 João, André P., Camilo e Ivanderson
Gestão de Pessoas 27.09.2010 Amanda, Carolina e Luiza
Gestão da Comunicação 27.09.2010 Daiane, Talita, Marcelo e Alexandre
Gestão de Contratos 27.09.2010 Bruno, Ernani, Otávio e Fernando

D2 - Desafio 2 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D3 - Desafio 3 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos

D4 - Desafio 4 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.

Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.

Nota Final = [D1 + 3D2+3D3+3D4)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas

Regras a serem acordadas (contratadas)

1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.

4 Critérios de avaliação dos desafios

4.1 Prazo
Corresponde a 20% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

4.2 Demonstração
Representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. No primeiro desafio, esta nota se soma a da apresentação da aula

4.3 Documentação
Vale 20% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

4.4 Apresentação
Tem peso de 20% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.

Curitiba, 9 de agosto de 2010.

Waldemiro Pedroso Sobrinho

Cronograma de Entregas dos Desafios 2 e 3

2010-05-12T09:26:00.000-07:00

Não haverá aula no dia 18.05.2010

Desafio 3 (30% da Nota)
11.05.2010 Termo de Abertura de Projeto
18.05.2010 Plano Integrado de Projeto (via e-mail em word, depois com cópia em papel na data da apresentação)
25.05.2010 Apresentação do Projeto

Desafio 4 (30% da Nota)
01.06.2010 Termo de Abertura de Projeto
08.06.2010 Plano Integrado de Projeto (cópia em papel)
29.05.2010 Apresentação do Projeto

Notas do Desafio 1

2010-04-27T17:41:00.000-07:00

Nota = 80 Grupo 01 Ian, Jose Luiz, Gabriel e Rodrigo - Gerência de Comunicação
Nota = 90 Grupo 02 Antero, Alan, Anderson e Luiz Carlos - Gerência de Riscos
Nota = 92 Grupo 03 Juliana, Marcelo, Victor e Sidnei - Gerência da Qualidade
Nota = 74 Grupo 04 Daniel, Carlos, Bruno e Ricardo - Gerência de Custos
Nota = 90 Grupo 05 Fernando, Ricardo, João Paulo, Janatan - Gerência de Integração
Nota = 83 Grupo 06 Fernanda, Bruna, Bárbara e Stanley - Gerência de Prazo
Nota = 86 Grupo 07 Fabricio, Genesio, Nicolas e Rodrigo - Gerência de Escopo
Nota = 83 Grupo 08 Tiago, Anderson e Rafael - Gerência de Aquisições
Nota = 97 Grupo 09 Italo, Mateus, Marcio e Raphael - Gerência de RH
Nota = 83 Grupo 10 Andre Euripedes, Maruan e Vinicius - Processo de Gerenciamento

Observação: integrantes faltantes no dia da aula perdem 20% da nota de aula/demonstração.

Aplicativo de Apoio a Gerência de Projetos 2010

2010-04-27T17:09:00.000-07:00

1 Editor de Estrutura Analítica de Projetos - EAP (16%)
1.1 Gráfico com até 100 elementos dispostos em 4 níveis

N1 Protótipo
N2 Entregas parciais
N3 Atividades ou sub-entregas
N4 Sub-atividades

1.2 Até 100 elementos nos 4 níveis hierárquicos relacionando as atividades e entregas da EAP.

2 Editor de Gerência de Prazos (49%)
2.1 Relação dos prazos com tempo mínimo, médio e máximo previstos e realizado (dias) das atividades e entregas integradas com os elementos EAP (até 100 elementos)
2.2 Relação da precedência de atividades
2.3 Montagem do Gráfico Gant (previsto e realizado para até 24 meses)
2.4 Cálculo do caminho crítico do projeto
2.5 Cálculo da curva SPI para acompanhamento do projeto
2.6 Cálculo do risco qualitativo da atividade crítica do caminho crítico
2.7 Cálculo do risco quantitativo (Monte Carlo com 3000 interações) das variações do caminho crítico

3 Editor de Gerência de Custos (35%)
3.1 Relação dos custos mínimo, médio e máximo previstos e realizados (R$) das atividades e entregas integradas com os elementos EAP (até 100 elementos), compondo o orçamento parcial e total do projeto.
3.2 Orçamento físico-financeiro do desembolso de caixa do projeto
3.3 Cálculo da curva CPI para acompanhamento do projeto
3.4 Cálculo do risco qualitativo de custo de 3 entrega críticas
3.5 Cálculo do risco quantitativo (Monte Carlo com 3000 interações) das variações dos custos de 3 entregas críticas.

Gerador eólico para uma bomba d'água controlada a distância

2010-04-27T15:31:00.000-07:00

1) Torre de 50 cm, réplica de uma torre real onde serão acopladas as pás de captação eólica.
2) Gerador eólico que alimente a bomba, seu controle, sensor de medidas, transmissor e receptor.
3) Bomba capaz de elevar em 10 minutos a água de um tanque na base da torre até uma caixa d'água localizada a 20 cm de altura, com capacidade máxima de 250 ml.
4) Sensor de nível da caixa d'água com os valores: 0, 25, 50, 75, 100, 125, 150, 175, 200, 225 e 250 ml.
5) Controle local de parada da bomba em 250 ml, ou programada remotamente em um dos 10 valores de medida, ou quando solicitado remotamente.
6) Transmissor omnidirecional local para levar as informações de níveis até um receptor localizado a pelo menos 5 metros de distância.
7) Receptor local sem fio de informações de parar a bomba em um nível programado remotamente ou quando solicitado.
8) Transmissor remoto ominidirecional sem fio para envio de informações de ligar ou desligar a bomba de modo programado remotamente (10 níveis) ou quando desejado; alimentados por qualquer tipo de fonte.
9) Receptor remoto sem fio de informações de nível da caixa d'água com mostrador de nível de pelo menos 8 segmentos/algarismo com 3 algarismos, alimentados por qualquer tipo de fonte.
10) Integração do sistema em todas as suas funcionalidades.

Teste de vento com ventiladores comuns, não podem sopradores ou secadores.

Desafio 2 WBT de Aplicações de Engenharia Elétrica de Gerência de Projetos 2010

2010-04-07T07:13:00.001-07:00

Critérios de Sucesso (Avaliação) do WBT

1 Prazo de Entrega (20%)
2 Documentação de Gestão de Projeto e Procedimento Construtivo (20%)
3 Apresentação do WBT (20%)
4 Publicação e Demonstração do WBT (40%)

Detalhamento dos Critérios

1 Prazos (20%)

1.1 Data da entrega do Termo de Abertura do WBT: 13.04.2010

1.2 Data da entrega do Plano Integrado de Projeto: 20.04.2010

1.3 Data da Publicação do WBT: 25.04.2010

1.4 Data da apresentação do WBT

1.4.1 Primeira turma em 04.05.2010
Capítulo 03: Processos de Gerenciamento de Projetos em Engenharia Elétrica.
Capítulo 04: Gerenciamento da Integração do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 05: Gerenciamento de Escopo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 06: Gerenciamento do Tempo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 07: Gerenciamento dos Custos de Projeto de Engenharia Elétrica.

1.4.2 Segunda turma em 11.05.2010
Capítulo 08: Gerenciamento da Qualidade dos Projetos de Engenharia Elétrica.
Capítulo 09: Gerenciamento dos Recursos Humanos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 10: Gerenciamento das Comunicações do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 11: Gerenciamento dos Riscos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 12: Gerenciamento das Aquisições do Projeto em Enhenharia Elétrica

2 Documentação (20%)
(Impressa em A4 na data prevista e arquivo em CD na data de apresentação)

2.1 Documentação de Gerência de Projeto (10%)

2.1.1 Termo de Abertura do Projeto (13.04.2010)

2.1.2 Planejamento Integrado de Projeto (20.04.2010)
[ ] Declaração de Escopo e EAP
[ ] Cronograma previsto com relação das atividades, ordem de precedência e datas
[ ] Previsão orçamentária e cronograma físico-financeiro
[ ] Plano de Qualidade com testes de requisistos e verificações
[ ] Plano de Recursos Humanos com competências e papéis
[ ] Plano de Comunicação com ferramentas e modos de decisão
[ ] Análise de Riscos Quali-quantitativa e Plano de Contigência aos Riscos
[ ] Análise de Fornecedores e Plano de Contratação
[ ] Plano de Aprendizado Gerencial

2.1.3 Relatório Integrado de Projeto (na data da apresentação)
[ ] Escopo Final e Relatório de Mudanças de Escopo
[ ] Cronograma realizado
[ ] Orçamento físico-financeiro realizado
[ ] Relatório de testes de requisistos e verificações
[ ] Relatorios de Recursos Humanos, competências e papéis utilizados
[ ] Atas de reunião com assuntos tratados e decisões tomadas
[ ] Relatório de monitoramento de riscos e Plano de Contigência utilizado
[ ] Relatório de Fornecedores e Contratos Celebrados
[ ] Relatório de Aprendizados Gerenciais por etapa (Iniciação, Planejamento, Execução, Controle e Encerramento)

2.2 Documento de Procedimento Construtivo (10%)

2.2.1 Especificação Técnica do WBT
[ ] Objeto da Especificação
[ ] Requistos Dimensionais (ex. tamanho, número de páginas, arquitetura, mapa do site)
[ ] Requisitos de Desempenho (ex. tempo de acesso, de publicação, estatísticas de uso)
[ ] Requisitos Funcionais (ex. login, ponto em que parou o curso, estatística de acertos)
[ ] Requistos de Qualidade (ex. formas de navegação, estética, conteúdo prático de Engenharia Elétrica, tecla help, perguntas mais frequentes)
[ ] Requistos Ambientais (ex. hardware e sistemas operacionais necessários)
[ ] Normas técnicas de referência

2.2.2 Descritivo do Projeto (na data da apresentação)
[ ] Pesquisa sobre e-learning
[ ] Pesquisa sobre construção e publicação de site
[ ] Justificativas da escolha das ferramentas e linguagens de construção
[ ] Passo a passo de projeto, memória de cálculo e construção do site
[ ] Teste dos requisitos do site (WBT)
[ ] Justificativas da escolha do local de publicação
[ ] Passo a passo da publicação
[ ] Teste de estatísticas de acesso após a publicação do WBT
[ ] Teste de uso do curso via WEB
[ ] Aprendizados e conclusões técnicas do projeto

2.2.3 Manual de usuário

3 Apresentação do WBT (na data acordada, 20%)

3.1 Técnicas de Apresentação (10%)
[ ] Conteúdo
[ ] Clareza/objetividade
[ ] Normas de apresentação
[ ] Estrutura
Introdução
Processo de Desenvolvimento
Etapas do Projeto
Hopedagem do Site
Principais dificuldades
Principais aprendizados
Destaques de Gestão Estática e Gestão Dinâmica de Projetos
Demonstração
Conclusões

3.2 Domínio e Aplicabilidade (10%)
[ ] Exemplos práticos de Porjetos de Engenharia Elétrica
[ ] Domínio do tema
[ ] Resultado dos testes realizados e método de validação do curso WBT
[ ] Tempo de apresentação e demosntração de até 30 minutos (20%)

4 Demonstração do WBT (40%)

4.1 Aderência aos requistos especificados (20%)
[ ] Navegação interna
[ ] Estética e acabamento
[ ] Controle de Login
[ ] Estatística de acertos dos testes
[ ] Controle do ponto onde parou o curso
[ ] Tempo gasto total e parcial para fazer o curso
[ ] Links externos relevantes
[ ] Link para ferramenta de aplicação (software)
[ ] Fórum de debates e esclarescimentos moderado pelo grupo
[ ] Tempo para carregar as páginas

4.2 Aderência a estrutura (10%)
[ ] Página inicial com título, objetivo do curso, autores, login e duração provável do curso.
[ ] Como utilizar o WBT e Ajuda (Help)
[ ] Teste de diagnóstico inicial com 10 perguntas básicas sobre o tema tratado
[ ] Introdução e Visão Sistêmica
[ ] Conceitos de gerencia aplicados a Engenharia Eletrica
[ ] Relação com Gestão Dinâmica de Projetos
[ ] Fluxograma do Capítulo
[ ] Exemplos e cases Reais de Engenharia Elétrica (pelo menos 3)
[ ] Ferramentas de aplicação automática do conteúdo
[ ] Conclusões sobre o tema
[ ] Mapa do Site
[ ] Siglas
[ ] Bibliografia
[ ] Teste final de aprendizado com estatística de 10 perguntas
[ ] Forum de debates moderado pelo grupo com pelo menos 5 perguntas iniciais
[ ] Página final de feedback e encerramento do curso

4.3 Aderência ao conteúdo prático de gestão de Projetos de Engenharia Elétrica (10%)
[ ] Pertinência
[ ] Profundidade
[ ] Clareza
[ ] Fluidez
[ ] Conteúdo criativo com exemplos, esquema e figuras novas

Definiçao dos Capitulos para aula e WEB 2010

2010-03-16T18:09:00.000-07:00

Grupo 01 Ian, Jose Luiz, Gabriel e Rodrigo 606 (Cap. 10 Comunicação ausentes no dia 23/03/2010)
Grupo 02 Antero, Alan, Anderson e Luiz Carlos 620 = Cap.11 Gerência de Riscos
Grupo 03 Juliana, Marcelo, Victor e Sidnei 527 = Cap. Gerência da Qualidade
Grupo 04 Daniel, Carlos, Bruno e Ricardo 617 = Cap.7 Gerência de Custos
Grupo 05 Fernando, Ricardo, João Paulo, Janatan, 414 = Cap.4 Gerência de Integração
Grupo 06 Fernanda, Bruna, Bárbara e Stanley 516 (Cap. Tempo ausentes no dia 23/03/2010)
Grupo 07 Fabricio, Genesio, Nicolas e Rodrigo 579 = Cap.5 Gerência de Escopo
Grupo 08 Tiago, Anderson e Rafael 526 (Cap.12 Aquisições ausentes no dia 23/03/2010)
Grupo 09 Italo, Mateus, Marcio e Raphael 588 (Cap. RH ausentes no dia 23/03/2010)
Grupo 10 Andre Euripedes, Maruan e Vinicius 399 (Cap. 3 G.Projeto ausentes no dia 23/03/2010)

Aula e WBT de aplicações do capítulo do PMBOX em Engenharia Elétrica.

Data da entrega do Termo de Abertura da Aula: 30.03.2010
Entregues na data
a) G. Tempo
b) G. Qualidade
c) G. Integração
d) G. Custos
e) G. Riscos
f) G. Escopo
g) G. Recursos Humanos

Data da Aula: 06.04.2010
Capítulo 03: Processos de Gerenciamento de Projetos em Engenharia Elétrica.
Capítulo 04: Gerenciamento da Integração do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 05: Gerenciamento de Escopo de Projeto de Engenharia Elétrica.

Data da Aula: 13.04.2010
Capítulo 06: Gerenciamento do Tempo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 07: Gerenciamento dos Custos de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 08: Gerenciamento da Qualidade dos Projetos de Engenharia Elétrica.
Capítulo 09: Gerenciamento dos Recursos Humanos do Projeto de Engenharia Elétrica.

Data da Aula: 20.04.2010
Capítulo 10: Gerenciamento das Comunicações do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 11: Gerenciamento dos Riscos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 12: Gerenciamento das Aquisições do Projeto em Enhenharia Elétrica.

Data da entrega do Termo de Abertura do WBT: 13.04.2010

Data da Publicação do WBT: 25.04.2010

Data da apresentação do WBT: 04.05.2010
Capítulo 03: Processos de Gerenciamento de Projetos em Engenharia Elétrica.
Capítulo 04: Gerenciamento da Integração do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 05: Gerenciamento de Escopo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 06: Gerenciamento do Tempo de Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 07: Gerenciamento dos Custos de Projeto de Engenharia Elétrica.

Data da apresentação do WBT: 11.05.2010
Capítulo 08: Gerenciamento da Qualidade dos Projetos de Engenharia Elétrica.
Capítulo 09: Gerenciamento dos Recursos Humanos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 10: Gerenciamento das Comunicações do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 11: Gerenciamento dos Riscos do Projeto de Engenharia Elétrica.
Capítulo 12: Gerenciamento das Aquisições do Projeto em Enhenharia Elétrica

Termo de Abertura x Declaração de Escopo

2010-03-16T16:03:00.000-07:00

Termo de Abertura
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.
03 Requisitos de alto nível (abstração)
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
05 Riscos de alto nível
06 Resumo do cronograma de marcos
07 Resumo do orçamento
08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

Declaração de Escopo
1 Descrição do escopo do produto progressivamente elaborada.
2 Relação das entregas do projeto.
3 Critérios de aceitação do produto pelo usuário.
4 Limites do projeto.
5 Restrições do projeto.

Fonte PMI "Um Guia do Conhecimento em gerenciamento de Projetos" 4a. Edição; Pensilvânia-USA: Book Editor, 2008, p.351.

Contrato 2010 Semestre 1

2010-03-02T13:08:00.000-08:00

Gerência de Projetos 2010 Semestre 1 – TE 064

Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.

Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).

Desafios em grupo

D1 - Desafio 1 (peso 10% da nota total da disciplina)
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D2 - Desafio 2 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto

Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos

D3 - Desafio 3 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos

D4 - Desafio 4 (peso 30% da nota total da disciplina)
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.

Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.

Nota Final = [D1 + 3D2+3D3+3D4)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas

Regras a serem acordadas (contratadas)

1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.

4 Critérios de avaliação dos desafios

4.1 Prazo
Corresponde a 20% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

4.2 Demonstração
Representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 60% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio.

4.3Documentação
Vale 20% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

4.4 Apresentação
Tem peso de 20% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.

5 Networking
Todos tem o compromisso de desenvolver as relações interpessoais, incentivando a cooperação produtiva e formando uma rede de relacionamento com confiança e respeito mútuo, mantendo o clima da equipe e da turma em nível produtivo, evitando-se juízo de valor e mantendo o foco de aprendizagem colaborativa.

6 Feedback
A qualquer tempo, qualquer um tem o direito de expor suas impressões (feedbacks) em relação ao desenvolvimento da disciplina, de modo a melhorar o andamento das atividades.

7 Coordenação
O professor se compromete em trazer conteúdos atualizados, através de estímulos adequados, integrados aos objetivos maiores do Curso, auxiliando plenamente o desenvolvimento individual e das equipes.

Curitiba, 2 de março de 2010.

Waldemiro Pedroso Sobrinho

Desafio 2 de 2009 Blog Aplicações de Engenharia Elétrica

2009-10-13T14:43:00.000-07:00

Objeto: elaborar um Blog de Aplicações em Engenharia Elétrica de 1 capítulo do PMBOX.

Datas de Apresentação do Tutorial: 3 /11 /2009 (20% da nota)

Nome do Blog: UFPRGPxxx

Entregas

1 DOCUMENTAÇÃO DE GESTÃO DE PROJETO (20% da Nota)

1.1 Plano Integrado de Projeto
1.1.1 Termo de Abertura do Blog 20/10/2009 Escopo, Prazo, Custos, Riscos, Qualidade.
1.1.2 EAP - Estrutura Analítica de Projeto
1.1.3 Cronograma Previsto Detalhado: Lista de Atividades, Sequência, Estimativa
1.1.4 Orçamento Fisico-financeiro: custo/atividades, custos dos recursos necessário x tempo
1.1.5 Planejamento da Qualidade e Especificação Técnica (relação de requisitos)
1.1.6 Plano de Recursos Humanos: listar competências, definição de responsabilidades e h.h.
1.1.7 Plano de comunicação: documentação, modo de comunicar (equipe, professor, usuários)
1.1.8 Riscos prováveis (qualitativa, quantitativa) e plano de contingência
1.1.9 Plano de Fornecedores e Contrato
1.1.10 Plano de Aprendizado: anotar os erros cometidos e as soluções adotadas

1.2 Plano Integrado Executado (destaque para os desvios)
1.2.1 Descrição de como foi a Iniciação, Planejamento, Execução, Controle e Encerramento.
1.2.2 Documento de alteração de escopo
1.2.3 Cronograma Realizado
1.2.4 Orçamento Fisico-financeirorealizado
1.2.5 Testes dos requisitos
1.2.6 Recursos Humanos utilizados atividade /homens hora.
1.2.7 E-mails e atas (decisões e definões)
1.2.8 Relato dos Riscos que ocorreram e aplicação do Plano de contingência
1.2.9 Aceitação dos produtos fornecidos
1.2.10 Aprendizado: erros cometidos e as soluções adotadas

2 PROCEDIMENTO CONSTRUTIVO (20% da Nota)

2.1 Pesquisa sobre conceitos de publicação de conteúdos e como construir o Blog
2.2 Como o Blog foi projetado
2.3 Como o Blog foi construído
2.4 Como o Blog foi publicado
2.5 Como o Blog foi testado e aprovado
2.6 Aprendizados técnicos e conclusões

Anexos:

2.7 Especificação Final do Blog: objeto, mapa do blog, dimensões, requisitos de desempenho, de funcionalidade, comportamentais, ambientais e metarequisitos de qualidade (facilidades).

2.8 Testes de requisitos Especificados

2.9 Testes de usuários (ex. Google Analytcs)

2.10 Relatório de Publicação do Blog por pelo menos 10 dias.

3 APRESENTAÇÃO (20% da Nota)

3.1 Tempo de apresentação teórica de 20 minutos (20%)
3.2 Conteúdo com exemplos práticos de Engenharia Elétrica (40%)
3.3 Clareza e objetividade (10%)
3.4 Estrutura (30%): Capa, Roteiro, Introdução, Processo de Pesquisa e Desenvolvimento, Etapas do Projeto, Construção, Publicação e Teste do Blog, Principais dificuldades e aprendizados. Destaques de Gestão Estática e Gestão Dinâmica de Projetos. Conclusões e Bibliografia.

4 DEMONSTRAÇÃO (20% da Nota)

Demonstração dos Resultados Obtidos (10 minutos, deve atender pelo menos 50% do Escopo)

4.1 Atendimento ao Escopo

4.1.1 Navegação e interatividade (para frente, anterior, hiper link interno e externo).

4.1.2 Conteúdo prático, pertinente, com conceitos suficientes.

4.1.3 Páginas Atraentes

4.1.4 Cadastro de Publicação e Estatísticas de acessos

4.1.5 Links para conteúdos

4.1.6 Teste da ferramenta

4.1.7 Seção de Perguntas mais freqüentes

4.1.8 Selos de elogios, Banner e Feed (RSS)

4.1.9 Tempo de acesso discado até 5 segundos

4.1.10 Estética, acabamento, layout claro, legível, com figuras e esquemas.

4.2 Procedimento de Avaliação do Blog

4.2.1 Teste de navegação

4.2.2 Verificação de conteúdo pertinente

4.2.3 Verificação da Página Atraentes

4.2.4 Verificação do cadastro e estatísticas de acesso

4.2.5 Verificação dos links de conteúdos

4.2.6 Teste da ferramenta exemplo

4.2.7 Verificação da seção de perguntas mais freqüentes

4.2.8 Verificação das Facilidades Adiconais (Selos de elogios, Banner e Feed-RSS)

4.2.9 Cálculo e medição do tempo para entrar no Blog

4.10 Verificação da estética, acabamento, layout claro, legível, com figuras e esquemas

Plano de Aula No.: 000/2009

2009-10-07T16:55:00.000-07:00

Redator do Plano:______________________ Data:__/__/__ Versão Documento:____
Revisado por:_________________________ Data:__/__/__

1 TEMA
Aplicações em Engenharia Elétrica de Gerência de XXX

2 OBJETIVO GERAL
Disseminar aplicações da Gerência de XXX de Projetos em Engenharia Elétrica, facilitando o desenvolvimento e compreensão desta competência através de uma aula teórico-prática de 50 minutos.

2.1 Objetivos Específicos
Desenvolver as seguintes competências na equipe:
a) Pesquisar sobre aplicações do tema.
b) Elaborar um Plano de Aula.
c) Elaborar uma Apostila.
d) Elaborar e ministrar uma aula.
f) Elaborar e aplicar um teste de aprendizado.

3 METODOLOGIA

Atividades [Tempo] [Abordagem Didática] [Recursos] [Responsável]
(a) Introdução com objetivos e roteiro [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(b) Conceitos básicos do tema [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(c) Tema x Gestão Dinâmica [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(d) Exemplos em Engenharia Elétrica [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(e) Exercício de Aplicação [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(f) Teste de Avaliação [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]
(g) Aprendizados e Conclusões [T] [AD.] [Rec.] [Resp.]

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
[1] Guia PMBOK®. Um guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos. 3.ª edição. Pensilvânia: Project Management Institute, Inc. 2004.
[2] PEDROSO S., W. Modelo de Plano de Aula. Curitiba: UFPR, 2009. http://gpmiro.blogspot.com/

Desafio 1: Aula de Gerência

2009-10-07T07:41:00.001-07:00

Elaborar uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica de uma das gerências de projeto.
Tempo 50 minutos
Conteúdo: conceitos teóricos básicos, visão geral em relação a gestão dinâmica, exemplos práticos de Engenharia Elétrica e Teste de Aprendizagem.
Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (em 2 semanas)
b) Plano de Aula
c) Apostilas para todos
d) Teste de Aprendizagem
e) Aula (em 4 semanas)
f) Arquivos da apresentação, teste, apostila, plano de aula e termo de abertura do projeto