UFPR - Gerência de Projetos
PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS
1 OBJETIVO DA DISCIPLINA
Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.
2 EMENTA RESUMIDA
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [3.D1 + 4.D2+ 3.D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
4 PROJETOS DESAFIOS
4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)
Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 2 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados em Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo:
- gerência da escopo;
- gerência de prazo;
- gerência de custo;
- gerência de qualidade;
- gerência de riscos;
- gerência de pessoas;
- gerência da comunicação;
- gerência de contratos.
Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e nem de processos de Engenharia Elétrica.
Exemplos:
Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?
Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?
Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?
Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?
Engloba preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X aplicada em Engenharia Elétrica
Atividades, entregas e datas
Aulas 1 a 4
11/02/2014
Atividades
aulas 1-2: Agenda de Inclusão;
aulas 3-4: Acordo de trabalho.
Aulas 5 a 8
18/02/2014 (03/09/2013)
Entregas
-acordo individual formalizado nos comentários do blog;
-definição dos 2 componentes da equipe para o Desafio 1;
-priorização das Competências Estáticas para definição do tema de aula da equipe "Aplicações da Gerência X em Engenharia Elétrica".
Atividades
aula 5-6: Ponte para definição do tema de aula por equipe;
aula 7-8: Documento Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa.
Reflexão de casa: desenho individual simbólico sem escrita "A Pior Aula"
Aulas 9 a 12
25/02/2014
Entregas
-Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa
-Desenho "A Pior Aula"
Atividades
aula 9-10: apresentação dos desenhos "A pior Aula", eleição por votação dos 3 desenhos mais criativos, definição do cronograma de apresentações;
aula 11-12: Documentos Plano Integrado do Projeto Aula Criativa e Modelo de Plano de Aula.
Aulas 13 a 16
11/02/2014
Entregas
-Plano Integrado do Projeto Aula (equivale ao planejamento gerencial)
-Plano de Aula (equilvale planejamento técnico da aula)
Atividades
aula 13-14: criatividade com clips;
aula 15-16: Documento Relatório Integrado e Documento de Resultados da Aula.
Aulas 17 a 20
18/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 17: equipe 1
aula 18: equipe 2
aula 19: equipe 3
aula 20: equipe 4
Aulas 21 a 24
25/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 21: equipe 5
aula 22: equipe 6
aula 23: equipe 7
aula 24: equipe 8
Aulas 25 a 28
25/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 25: equipe 9
aula 26: equipe 10
aula 27: equipe 11
aula 28: equipe 12
Entregas 1 semana após a Aula dada
- Relatório Integrado do Projeto Aula, com medidas de resultados (notas e faltas)
- Relatório de Aprendizados sobre Gerência de Projetos
4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta por 2 equipes (4 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para as duas equipes.
Aulas 29 a 32
01/04/2014
Entregas:
- Termo de Abertura do Projeto Site WBT
Atividades
aula 29-30: criatividade no quadrado;
aula 31-32: Documento Descritivo de Projeto e Manual de Usuário.
Aulas 33 a 36
08/04/2014
Entregas
- Plano Integrado do Projeto Site WBT
Atividades
aula 33-34: dimensões interpessoais;
aula 35-36: conceitos de EAD.
Aulas 37 a 40
15/04/2014
Entregas
- Conteúdo do EAD
aula 37-40: tempo para desenvolvimento
Aulas 41 a 44
22/04/2014
- Publicação do EAD e início do curso
- Manual do Usuário
aula 41-44: tempo para aula com monitoria
Aulas 45 a 48
29/04/2014
Entregas
- Encerramento do curso 26/04/2014
- Apresentação e Demonstração de Resultados do EAD Site WBT (30 min.)
- Documento Construtivo do Projeto
- Relatório Integrado da Gerência do EAD
- Relatório do EAD com (notas e faltas)
Atividades
aula 45-48: apresentação dos resultados do EAD (30 minutos/equipe)
4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE
Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina, deve ser vencido pela mesma equipe composta de 3 equipes (6 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Pode ser escolhido entre as sugestões a serem publicadas oportunamente, como por exemplo:
- desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita de modo automático, controlado e sustentável resíduos como vidro, isopor, óleo de cozinha, amianto, garrafas de plástico ou outro material.
- desenvolvimento de um gerador ecológico para alimentar uma bomba hidráulica (20 cm), com telemedição de nível do tanque e telecontrole sem fio para ligar e desligar conforme o nível.
Aulas 49 a 52
06/05/2014
Entregas
- Termo de Abertura do Projeto Ecológico
Atividades
aula 49-52: tempo para planejamento e desenvolvimento
Aulas 53 a 56
13/05/2014
Entregas
- Plano Integrado
Atividades
aula 53-56: tempo para desenvolvimento
Aula 57 a 60
27/05/2014
Entregas
- Apresentação e demonstração (4)
- Documento Construtivo do Projeto
- Manual do Usuário
- Relatório Integrado
- Relatório de Aprendizado
Atividades
aula 57-60: apresentações do Projeto Ecológico
Aula Extra
03/06/2014
Reserva de tempo e feedback da disciplia
5 ACORDO DE TRABALHO
5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
4.2 DOCUMENTAÇÃO (25%)
Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:
- Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
- Plano Integrado de Projeto (5%);
- Relatório Integrado de Projeto (5%);
- Relatório de Aprendizado (5%);
- Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%).
5.3 DEMONSTRAÇÃO (50%)
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a parte da Apresentação onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento das entregas e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.
O não atendimento a 50% dos requisitos de escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio.
No primeiro desafio, esta nota é considerada junto com a nota de apresentação da aula.
5.4 APRESENTAÇÃO (15%)
Tem peso de 15% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:
- tempo acordado (5%);
- estrutura e normas de apresentação acordadas (5%);
- desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).
A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe.
Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique zerada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação.
Curitiba, 11 de fevereiro de 2014.
Waldemiro Pedroso Sobrinho
miropedroso@terra.com.br
96891009
Cada equipe (2 nomes) deve estar formalizada nos comentários dando o seu de acordo com o Planejamento da Disciplina.
