Monumento a Engenharia Elétrica

Tarefa
Projetar e montar um monumento a Engenharia Elétrica com os seguintes requisitos:
a) auto-sustentável ou auto-portante;
b) de maior altura possível;
c) prazo de 60 minutos;
d) feito com tiras de papel de prova de 2 cm de largura.

Materiais disponíveis por equipe:
a) ferramentas (aluguel do kit R$0,50 durante o tempo da tarefa)
1 estilete;
1 caneta;
1 régua de 30 cm.

b) materiais consumíveis
1 cola branca cheia R$1,10;
2 folhas em branco de papel sulfite para documentação e descritivo do projeto R$0,05/folha.
3 folhas de provas para construção do monumento R$0,10/folha.

Entregas
a) um monumento pronto
b) um descritivo de projeto e construção do monumento em uma folha A4
c) um documento de gestão de projetos em uma folha A4 com:
    - gerência de escopo: especificação e EAP
    - gerência de prazo: cronograma das atividades realizadas
    - gerência de custos: com os valores gastos
    - gerência de qualidade: com os testes de requisitos
d) apresentação do projeto em 5 minutos

Exemplo de Plano de Aula de Aplicações de Gerência de Pessoas em Engenharia Elétrica

Plano de Aula No.: 010/2011

Redator do Plano: _____________________  Data:12/09/2011 Versão Documento: 001
Revisado por:_________________________ Data:__/__/__

1 TEMA 
Aplicações em Engenharia Elétrica de GerênciaX

2 OBJETIVO GERAL 

Disseminar aplicações da Gerência de Pessoas em Projetos de Engenharia Elétrica, facilitando o desenvolvimento e compreensão desta competência através de uma aula teórico-prática de 50 minutos.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS (objetivos parciais para atender o Objetivo Geral) 

Desenvolver as seguintes competências nos alunos ministrantes:

2.1.1 Pesquisar sobre aplicações do tema
2.1.1.1 Assuntos relacionados a Gerência de Pessoas

Identificação de: 
a) Papéis funcionais e competências (habilidade) necessárias para as atividades;
b) responsabilidades e atribuições;
c) hierarquia e estrutura organizacional;
d) disponibilidades das pessoas para compor a equipe;
e) desempenho.   

2.1.1.2 Assuntos relacionados a aplicações desta em Engenharia Elétrica    

Identificação de competências técnicas necessárias a um Projeto de Circuitos Integrados: 
a) Especificação técnica do CI: um Engenheiro Eletrônico projetista (senior) para definir requisitos;
b) concepção do CI: dois Engenheiros Eletrônicos projetistas de circuitos integrados (um senior e um junior);
c) verificação do CI: um Engenheiro Eletrônico Projetista projetista de circuitos integrados senior (elétrica, lógica e DRC);
d) testabilidade: um Engenheiro Eletrônico especializado em testabilidade de CI;
e) montagem: um Técnico em encapsulamento e testes de montagem;
f) teste final: um técnico e os dois engenheiros participantes;
g) gerência do projeto: um Engenehiro certificado pelo PMI

Responsabilidade e atribuição
a) Gerente de Projeto de CI  
b) Equipe do Projeto: dois Engenheiros e um técnico

Hierarquia matricial: formada em tempo integral durante 3 meses, por pessoal da empresa, gerenciados por um Gerente do Projeto que está fora da hierarquia formal da empresa e reporta-se ao Diretor de Engenharia.

Disponibilidade para compor a equipe: termos de compromissos dos gerentes formais liberando por 3 meses os escolhidos para participar do projeto. 

Análise de desempenho: será feita de acordo com o cumprimento das metas de prazo, qualidade, escopo e custos estabelecidos em comum acordo no inicio do projeto.

2.1.2 Elaborar um Plano de Aula
Pesquisar modelos de Plano de Aula
Escolher e adotar um modelo

2.1.3 Elaborar uma Apostila
Pesquisar o conteúdo


Selecionar o conteúdo
Redigir
Revisar
Imprimir


2.1.4 Elaborar e Ministrar uma aula
Definir o método didático: aula expositiva com discussões sobre cases
Aplicar o método com os alunos
Verificar aprendizado e opinião (feedback)


2.1 5 Elaborar e Aplicar um Teste de Aprendizado
Escolher uma forma de testar o conhecimento prático dos alunos em Gerência de Projetos Aplicados a Engenharia Elétrica. 

Exemplo 1: em grupos montar uma estrutura hieráquica para a implantação em consórcio de uma usina hidrelétrica de grande porte

Exemplo 2: cada aluno fará uma Plano de Recursos Humanos para implantação de 3 Estações Rádio-base de Telefonia Celular em uma cidade fora damárea de cobertura e uma operadora.


Exemplo 3: criar uma matriz de responsabilidades técnicas para um Projeto de Circuitos Integrados.




3 METODOLOGIA (aula)
Atividades [tempo, abordagem didática, recursos e responsável]

• Introdução a Gerência de Pessoas (5 minutos, explanação, powerpoint, José)
• Conceitos Básicos (3 minutos, filme do youtube, internet, José)
• Gerência de Pessoas e Gestão Dinâmica (2 minutos, gráfico/fluxograma,  impresso em A0, José)
• Exemplos de Engenharia Elétrica (10 minutos, computador e data show  elabaração acompanhada de um Plano de Recursos Humanos para um Projeto de Subestação)
• Exercício de Aplicação: (10 minutos, alunos elaboram um Plano de RH para uma Usina de Pequeno Porte, alunos supervisionados pelo José)
• Teste: (10 minutos, análise de um caso de Gerência de Pessoas de uma Usina de Grande Porte, alunos
• Conclusões: importância da Gerência de Pessoas no sucesso de Projetos Elétricos (5 minutos, explanação, ppt, José)
• Teste de Feedback (5 minutos, conteúdo, didática, estrutura, alunos)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS[1] Guia PMBOK®. Um guia do Conjunto de Conhecimentos em Gerenciamento de Projetos. 3.ª edição. Pensilvânia: Project Management Institute, Inc. 2004.
[2] PEDROSO S., W. Modelo de Plano de Aula. Curitiba: UFPR, 2009. http://gpmiro.blogspot.com/

Termo de Abertura do Desafio 1

Termo de Abertura

Projeto 1: Aula de Aplicações de Engenharia Elétrica a uma das Gerência Estáticas de Projeto (Escopo, Prazo, Custo, Risco, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Fornecedores, Integração)

01 Propósito do projeto e sua justificativa.
Propósito do projeto:
a) conhecer uma das Gerências e apresentar para grupo
b) planejar e dar uma aula sobre uma das gerência estáticas para alunos
c) falar sobre algum assunto de Engenbhria Eletrica aplicada a uma das gerencias estáticas.
d) apresentar aos alunos da turma uma aula de gerencia na área de Engenharia Elétrica
Justificativas:
a) será utilizado como avaliação da disciplina
b) adquirir conhecimento na área escolhida
c) fazer com interessados adquiram algum conhecimento
d) disseminar novos conhecimentos para a turma

02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.
Objetivos mensuráveis:
a) ensinar o tema e avaliar o seu aprendizado através de uma prova
b) planejar e dar uma aula do tema com feedback e avaliação do professor

Critérios de Sucesso do Projeto:
a) realização da aula na data e prazo combinado
b) 70% dos alunos com avaliação superior a 70
c) efetivar todas as entregas: Plano de Aula, Apostila, Aula com ppt, Avaliação de Aprendizagem, Feedback dos alunos
d) conteúdo, exemplos e exercícios com aplicações do tema em Engenharia Elétrica

03 Requisitos de alto nível (abstração)
a) conteúdo: aplicações do tema em Eng. Elétrica
b) estrutura:
- conceitos teóricos básicos;
- visão geral em relação a gestão dinâmica;
- exemplos práticos de Engenharia Elétrica;
- teste de aprendizagem;
- feedback da turma.
c) metodologia: didática criativa
d) data e prazo: dia26/09/2011 em 50 minutos
e) trabalho individual

04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
 Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (12.09.2011)
b) Plano de Aula (19.09.2011)
c) Aula (26.09.2011)
d) Apostilas para todos (26.09.2011)
e) Teste de Aprendizagem (26.09.2011)
f) Feedback da turma (26.09.2011)
f) Arquivos com: apresentação, teste, feedback, apostila, plano de aula e termo de abertura do projeto (26.09.2011)

05 Riscos de alto nível
a) Não achar o conteúdo prático
b) Atrasar as entregas
c) Alunos não entenderem
d) Metodologia ineficaz
e) Custar muito caro o acesso aos conteúdos de E.Elétrica

06 Resumo do cronograma de marcos
a) Termo de Abertura do Projeto (12.09.2011)
b) Plano de Aula (19.09.2011)
c) Aula (26.09.2011)

07 Resumo do orçamento
a) Conteúdo teórico: 1 livro de R$100,00
b) Impressão R$12,00 em cópias e 28 horas de trabalho
Termo de Abertura de Projeto: 2 folhas e 8 horas
Plano de Aula: 2 folhas e 8 horas
5 Apostilas de 20 páginas (100 cópias e 8 horas)
4 Testes: 2 folhas 4 horas
4 Folhas de Feedback

08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.

a) Prazo:  corresponde a 20% da nota do desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas, com penalização dos 20% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.

b) Demonstração: representa 40% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. Esta nota se soma a da apresentação da aula

c) Documentação: vale 20% da nota e é composta pela documentação de Termo de Abertura do Projeto, Plano de Aula, Apostila, Folha de Teste e Folha de Feedback. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.

d) Apresentação: é a aula, tem peso de 20% da nota, deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Deve ser criativa e inovadora.

09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
Aluno:
Responsabilidades:
a) ecolher o tema da aula
b) preparar a aula
c) apresentar a aula
d) aplicar os testes de aprendizagem e feedback

10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.


___________________            _____________________________________________
Gerente do Projeto           Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho



Apêndice

Partes Interessadas:

• Alunos da turma: aprender sobre o tema
• Aluno Ministrante: aprender a dar aula, tirar nota boa, aprender o conteúdo
• Alunos de Engenharia Elétrica: ter disponível bons exemplos de Eng. Elétrica
• Professor: que os alunos experimentem todo ciclo de projeto de uma aula, incentivar metodologias criativas e inovadoras.
• Coordenador: que os alunos se capacitem nops conteúdos da disciplina
• Empresas: que os conceitos e prática de GP sejam disseminados e aprendidos pelos alunos de E. Elétrica
• Sociedade: projetos com maior taxa de sucesso e disseminação de conhecimentos de Gerencia de Projetos.

Estrutura de um Termo de Abertura com Declaração de Escopo

Termo de Abertura x Declaração de Escopo

Termo de Abertura
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projeto.
03 Requisitos de alto nível (abstração).
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto.
05 Riscos de alto nível.
06 Resumo do cronograma de marcos.
07 Resumo do orçamento.
08 Requisitos para a aprovação do projeto, o que será considerado como sucesso, quem decide se o projeto foi bem sucedido e assina por ele.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.

Declaração de Escopo
1 Descrição do escopo do produto progressivamente elaborada.
2 Relação das entregas do projeto.
3 Critérios de aceitação do produto pelo usuário.
4 Limites do projeto.
5 Premissas e restrições do projeto.


Fonte PMI "Um Guia do Conhecimento em gerenciamento de Projetos" 4a. Edição; Pensilvânia-USA: Book Editor, 2008, p.351.