Escopo: preparar e apresentar uma aula de 45 minutos de aplicações de Gerência X (Escopo, Prazo, Custo, Risco, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Contratos, Integração) em Engenharia Elétrica
1 Criar um Aula de Aplicações de Gerência X em Engenharia Elétrica
1.1 Criar um Termo de Abertura do Projeto Aula
1.2 Preparar Aula
1.2.1 Pesquisar Conceitos de Gerência X
1.2.2 Escolher os Conceitos de Gerência X que serão usados
1.2.3 Pesquisar as Aplicações em Engenharia Elétrica
1.2.4 Escolher as Aplicações em Engenharia Elétrica que serão usados
1.2.5 Planejar a Aula
1.2.5.1 Definir o Método Didático
1.2.5.2 Montar a estrutura da aula (Sequência dos Tópicos)
1.2.5.3 Definir o Método de Avaliação
1.2.6 Criar o Plano de Aula
1.3 Preparar Material Didático
1.3.1 Elaborar a Apresentação
1.3.2 Elaborar Apostila
1.3.3 Elaborar os Exercícios Dirigidos
1.3.4 Elaborar o teste de Avaliação de Aprendizado
1.3.5 Elaborar o teste de Percepção dos Alunos
1.4 Apresentar a Aula
1.4.1 Apresentar Conteúdos Básicos de Gerência X
1.4.2 Apresentar 3 Casos Práticos de Aplicações de Gerência X em Engenharia Elétrica
1.4.3 Apresentar 1 Exercício Dirigido sobre Aplicação da Gerência X em Engenharia Elétrica
1.4.4 Aplicar o Teste de Aprendizagem
1.4.5 Corrigir e Divulgar os resultados dos Testes de Aprendizagem
1.4.6 Aplicar a Avaliação Perceptiva dos Alunos sobre a Aula (Feedback)
1.5 Avaliar a Aula
1.5.1 Avaliar o Termo de Abertura do Projeto
1.5.2 Avaliar o Plano de Aula
1.5.3 Avaliar a Apostila
1.5.4 Avaliar a Aula
1.5.5 Avaliar o Teste de Aprendizagem
1.5.6 Avaliar o CD com Apostila, Aula, Exercícios Dirigidos, Teste de Aprendizagem e Feedback
1.5.7 Avaliar o resultado das Avaliações Perceptivas dos Alunos
1.5.8 Divulgar os resultados
segunda-feira, 19 de março de 2012
segunda-feira, 12 de março de 2012
Gerência de escopo
Entradas:
Termo de Abertura do Projeto
Relações dos Envolvidos (stakeholders)
Processamentos:
Exploração do Escopo
Elaboração da Declaração do Escopo
Definição das Entregas
Montagem da Estrutura Analítica do Projeto
Elaboração da Especificação
Lista de Requisitos
Análise dos Requisitos (técnica e como influenciam no sucesso do projeto)
Saídas:
Declaração de Escopo e Entregas
Estrutura Analítica do Projeto - EAP
Especificação - Lista de Requisitos
Termo de Abertura do Projeto
Relações dos Envolvidos (stakeholders)
Processamentos:
Exploração do Escopo
Elaboração da Declaração do Escopo
Definição das Entregas
Montagem da Estrutura Analítica do Projeto
Elaboração da Especificação
Lista de Requisitos
Análise dos Requisitos (técnica e como influenciam no sucesso do projeto)
Saídas:
Declaração de Escopo e Entregas
Estrutura Analítica do Projeto - EAP
Especificação - Lista de Requisitos
segunda-feira, 5 de março de 2012
A Pior Aula 2012
A Pior Aula
Exercício de Inovação
a) Individual - Refletir diante do papel em Branco (2 minutos)
O que sente diante do papel em branco antes da criação?
O que percebe?
O que pensa?
O que gostaria de fazer com o papel?
O que percebe?
O que pensa?
O que gostaria de fazer com o papel?
b) Individual: escrever em um dos lados sobre sentimentos, pensamentos, percepções, idéias e desejos diante do papel em branco (2 minutos)
c) Individual (10 minutos no outro lado da folha em branco)
d) Individual (3 minutos diante da folha não mais em branco)
Como foi o processo de criação?
Que padrões do passado se repetem?
O que há de inovação?
Houve controle do tempo? Como o tempo foi utilizado?
O que instigou?
O que irritou?
* A encerrar colocar a caneta sobre o papel indicando o encerramento da tarefa.
e) Em grupo conte a história de sua pior aula, com muitos detalhes! (10 minutos)
f) Em grupo (10 minutos)
O que tem de padrão comum em todas as piores aulas criadas?
Quais as inovações das folhas? (Não pode ser repetições de situações passadas, só novas formas de se dar a Pior Aula!)
g) Apresentação (5 minutos)
Padrão Comum:
Inovação Destaque:
h) Em grande grupo (10 minutos)
Que pensamentos tiveram?
Que percepções e sentimentos tiveram?
Que intenções tiveram?
Como relacionar com a vida profissional?
Quem são os clientes da pior aula?
Quem são os fornecedor da pior aula?
Quem são os patrocinadores da pior aula?
Quais os envolvidos?
Quais os seus interesses?
Quais os seus interesses?
Quais os critérios de sucesso para cada um deles?
Como se inicia a pior aula?
Como se planeja a pior aula?
Como se executa a pior aula?
Como se mede a pior aula?
Qual o conteúdo da pior aula?
Como se inicia a pior aula?
Como se planeja a pior aula?
Como se executa a pior aula?
Como se mede a pior aula?
Qual o conteúdo da pior aula?
Qual a metodologia para a pior aula?
Como medir padrões comuns conhecidos?
Como medir as inovação?
Como medir padrões comuns conhecidos?
Como medir as inovação?
Como se encerra a pior aula?
Quais os aprendizados esperados com o Livro A Pior Aula?
Como inovar
Como realizar
Como apresentar
Atividade 1
Editar um livro como nome "Como criar a pior aula?"
Gestão Dinâmica:
* Tempo de Iniciação: 10 minutos em aula 05.03.2012
* Tempo de Planejamento: 10 minutos em aula 05.03.2012
* Tempo de Execução: do dia 05.03.2012 até 12.03.2012 às 16:30 horas
* Prazo de Entrega: 12.03.2012 às 16:30 horas
* Apresentação do Livro em 15 minutos: das 16:30 até 19:00 horas do dia 12.03.2012
Insumos disponíveis e possíveis:
* Esquema de aulas constantes no blog.
* Os desenhos elaborados pelos alunos em sala sobre a pior aula.
* Novos desenhos e frases criados relacionados ao tema.
Restrições:
* só poderá haver uma folha em branco representando algo que acontece antes da criação.
* o texto será composto só por perguntas abertas impressas (que não admitem respostas sim ou não)relacionadas com o tema.
* terá que ser encadernado, sendo que tanto na capa como no lombo devem estar impresso o título do livro.
* não existem quaisquer outras restrições, a não a ser as de ordem ético-contratuais.
Materiais, equipamentos e serviços por conta e criatividade de cada um.
Critério de classificação e sucesso: o maior número de páginas com conteúdos diferentes e relacionados com o tema.
Gestão Estática:
1 Escopo: Criar um Livro A Pior Aula e Apresentá-lo em sala
2 Prazo: Entrega 12.03.2012 (atividades envolvidas, sequência e duração)
3 Custos: Valores gastos na confecção (materiais e serviços)
4 Qualidade: desenhos e perguntas abertas coerentes com o tema, maior número de páginas,titulo na capa e lombo, no máximo uma folha em branco (2 páginas frente-e-verso).
5 Riscos: Fugir do escopo, da qualidade especificada, não cumprir o prazo e sair muito caro.
6 Pessoas: com quem contar na criação e montagem do livro
7 Contratação: quais fornecedores de materiais e serviços
8 Comunicação: leitura do blog e apresentação do livro para os alunos
Quais os aprendizados esperados com o Livro A Pior Aula?
Como inovar
Como realizar
Como apresentar
Atividade 1
Editar um livro como nome "Como criar a pior aula?"
Gestão Dinâmica:
* Tempo de Iniciação: 10 minutos em aula 05.03.2012
* Tempo de Planejamento: 10 minutos em aula 05.03.2012
* Tempo de Execução: do dia 05.03.2012 até 12.03.2012 às 16:30 horas
* Prazo de Entrega: 12.03.2012 às 16:30 horas
* Apresentação do Livro em 15 minutos: das 16:30 até 19:00 horas do dia 12.03.2012
Insumos disponíveis e possíveis:
* Esquema de aulas constantes no blog.
* Os desenhos elaborados pelos alunos em sala sobre a pior aula.
* Novos desenhos e frases criados relacionados ao tema.
Restrições:
* só poderá haver uma folha em branco representando algo que acontece antes da criação.
* o texto será composto só por perguntas abertas impressas (que não admitem respostas sim ou não)relacionadas com o tema.
* terá que ser encadernado, sendo que tanto na capa como no lombo devem estar impresso o título do livro.
* não existem quaisquer outras restrições, a não a ser as de ordem ético-contratuais.
Materiais, equipamentos e serviços por conta e criatividade de cada um.
Critério de classificação e sucesso: o maior número de páginas com conteúdos diferentes e relacionados com o tema.
Gestão Estática:
1 Escopo: Criar um Livro A Pior Aula e Apresentá-lo em sala
2 Prazo: Entrega 12.03.2012 (atividades envolvidas, sequência e duração)
3 Custos: Valores gastos na confecção (materiais e serviços)
4 Qualidade: desenhos e perguntas abertas coerentes com o tema, maior número de páginas,titulo na capa e lombo, no máximo uma folha em branco (2 páginas frente-e-verso).
5 Riscos: Fugir do escopo, da qualidade especificada, não cumprir o prazo e sair muito caro.
6 Pessoas: com quem contar na criação e montagem do livro
7 Contratação: quais fornecedores de materiais e serviços
8 Comunicação: leitura do blog e apresentação do livro para os alunos
Desafio 1 Aula de Aplicações de Gerências de Projeto em Engenharia Elétrica
Desafio 1: Aula de Aplicações
Trabalho IndividualElaborar uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica ou de sua área de formação de uma das competências de Gerência de Projeto.
Tempo 45 minutos
Conteúdo: conceitos teóricos básicos, visão geral em relação a gestão dinâmica, exemplos práticos de Engenharia Elétrica ou de sua área de formação e Teste de Aprendizagem.
Entregas:
a) Termo de Abertura do Projeto (19.03.2012)
b) Plano de Aula (26.03.2012)
c) Aula (9.4.2012)
d) Apostilas para todos (9.4.2012)
e) Teste de Aprendizagem (9.4.2012)
f) Arquivos com: apresentação, teste, apostila, plano de aula e termo de abertura do projeto (9.4.2012)
Acordo de Trabalho 2012 - Semestre 1
Gerência de Projetos 2011 Semestre 2 – TE 064
Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.
Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
Desafios
D1 - Desafio 1 (peso 20% da nota total da disciplina) - Individual
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:
Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos
D2 - Desafio 2 (peso 40% da nota total da disciplina) - Individual
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto
Gestão da Integração:
D3 - Desafio 3 (peso 40% da nota total da disciplina em grupo)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos
ou
Desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita vidro, isopor ou garrafas de plástico (Pet)
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.
ou
Desenvolvimento de sua formação
Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.
Nota Final = [2D1 + 4D2+4D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas
Regras a serem acordadas (contratadas)
1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.
4 Critérios de avaliação dos desafios
4.1 Prazo
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 10% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.
4.2 Demonstração
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. No primeiro desafio, esta nota se soma a da apresentação da aula
4.3 Documentação
Vale 30% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.
4.4 Apresentação
Tem peso de 10% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.
Curitiba, 05 de março de 2012.
Waldemiro Pedroso Sobrinho
Objetivo da Disciplina
Aprender a participar e gerenciar projetos, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas em Engenharia Elétrica.
Ementa Resumida da Disciplina
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
Desafios
D1 - Desafio 1 (peso 20% da nota total da disciplina) - Individual
Preparação e apresentação de uma aula de aplicações em Engenharia Elétrica de uma das competências de gestão estática de projetos:
Gestão da Integração
Gestão de Escopo
Gestão de Prazo
Gestão de Custos
Gestão da Qualidade
Gestão de Riscos
Gestão de Pessoas
Gestão da Comunicação
Gestão de Contratos
D2 - Desafio 2 (peso 40% da nota total da disciplina) - Individual
Desenvolvimento e publicação em um site próprio de um WBT (web based trainning) sobre aplicações em Engenharia Elétrica de uma gestão estática de projeto
Gestão da Integração:
Gestão de Escopo:
Gestão de Prazo:
Gestão de Custos:
Gestão da Qualidade:
Gestão de Riscos:
Gestão de Pessoas:
Gestão da Comunicação:
Gestão de Contratos:
D3 - Desafio 3 (peso 40% da nota total da disciplina em grupo)
Desenvolvimento de uma ferramenta (software) de apoio a gestão de projetos
ou
Desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita vidro, isopor ou garrafas de plástico (Pet)
Desenvolvimento de um gerador eólico para alimentar bomba hidráulica, com telemedição e telecontrole sem fio.
ou
Desenvolvimento de sua formação
Critérios de aprovação:
Média ponderada das avaliações dos desafios maior ou igual a 50.
Nota Final = [2D1 + 4D2+4D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas
Regras a serem acordadas (contratadas)
1 Legalidade
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
2 Dedicação
Sugere-se regime de dedicação às aulas, evitando saídas desnecessárias e celulares desligados; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 Autonomia
Cada um é responsável inteiramente pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe, gerenciando seu progresso e solicitando apoios quando necessários.
4 Critérios de avaliação dos desafios
4.1 Prazo
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 2 semanas em no máximo em 2 desafios, com penalização dos 10% da nota do desafio; após duas semanas da data acordada, a nota total do desafio será automaticamente zerada.
4.2 Demonstração
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento do escopo e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas; o não atendimento a 50% do escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. No primeiro desafio, esta nota se soma a da apresentação da aula
4.3 Documentação
Vale 30% da nota de cada desafio e, exceto para o primeiro desafio, a documentação é composta pela documentação de Gerência de Projeto (Plano de Projeto e Relatório de Projeto) e Descritivo do Projeto. Cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação.
4.4 Apresentação
Tem peso de 10% da nota de cada desafio e deve se em powerpoint, respeitando tempo, estrutura, normas, clareza e desenvolvimento suficiente de conteúdo, com conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido do escopo acordado. A não apresentação do desafio anula a nota total do mesmo. Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério, desde que seus colegas demonstrem sua participação, caso isto não ocorra, a nota do desafio deste integrante será zerada.
Curitiba, 05 de março de 2012.
Waldemiro Pedroso Sobrinho
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Desafio 3 - Em Grupo
Tema:
Construir em grupo uma máquina de utilização de resíduos (isopor, pet ou vidros)
Termo de Abertura do Projeto
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projetos
03 Requisitos de alto nível (abstração)
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto e entregas:a) Termo de Abertura de Projeto: 13/12/2011
b) Plano Integrado de Projeto: 19/12/2011
c) Apresentação 9/1/2011
d) Relatório Integrado: 9/1/2011
e) Descritivo Construtivo: 9/1/2011
f) Demonstração: 9/1/2011
05 Riscos de alto nível
06 Resumo do cronograma de marcos
07 Resumo do orçamento
08 Requisitos para a aprovação do projeto.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.
___________________ _____________________________________________
Gerente do Projeto Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho
Plano Integrado de Projeto
01 Gerência de Escopo
Declaração do Escopo
Requisitos do Projeto
Estrutura Analítica de Projeto
02 Gerência de Prazo
Lista de atividades
Estimativa de duração
Diagrama de precedência
Cronograma previsto (GANT)
03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade
Orçamento físico-financeiro
04 Gerência de Qualidade
Plano de Qualidade cumprimento de metas, programas de testes e certificações
05 Gerência de Riscos
Levantamento dos Riscos
Análise Qualitativa
Análise Quantitativa
Plano de contingência
06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura
Matriz de responsabilidades
Competência necessárias
Relação de Treinamentos
07 Gerência de Comunicação
Relação dos envolvidos
Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões
08 Gerência de Contratos (Fornecedores)
Lista de fornecedores
Contratos paGerência de Escopodronizados
09 Gerência de Integração
Referência ao Termo de Abertura Aprovado
Justificativas para aquisição x desenvolver pela equipe x treinamento da equipe
Riscos de prazo; de custos, qualidade, entrega de forneceimento
10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos
Plano de aprendizagem e forma de recolher o conhecimento
Gerente do Projeto
Relatório Final Integrado de Projeto
01 Gerência de Escopo
Verificação do cumprimento do Escopo
Relatório de alteração de escopo
02 Gerência de Prazo
Cronograma realizado (GANT)
03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade realizado
Orçamento físico-financeiro realizado
04 Gerência de Qualidade
Relatório de cumprimento de metas
Relatório de testes e certificações
05 Gerência de Riscos
Relatório de riscos que aconteceram, previstos ou não e ações adotadas
06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura utilizada
Responsabilidades e Competência x equipe
Treinamentos realizados
07 Gerência de Comunicação
Atas com decisões
e-mails documentados
Relação dos envolvidos
Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões
08 Gerência de Contratos (Fornecedores)
Lista de fornecedores
Contratos assinados
09 Gerência de Integração
Assuntos que envolveram mais de uma gerência
10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos
Aprendizados adquiridos
Armazenamento do conhecimento (Descritivo do Projeto)
Gerente do Projeto
Descritivo de Projeto
01 Introdução
contextualiza o problema, objetivo do projeto, justificativas.
02 Desenvolvimento
Base Teórica
Concepção
Memórias de Cálculo
Montagem
Testes e resultados
Análise dos resultados
03 Aprendizados Técnicos e Conclusão
Apêndices
Modo de instalar, usar e de dar manutenção
Relação de componentes, equipamentos, instrumentos, rotinas de teste, rotinas de programação, layout de placas, páginas de Databooks de componentes especiais
Construir em grupo uma máquina de utilização de resíduos (isopor, pet ou vidros)
Termo de Abertura do Projeto
01 Propósito do projeto e sua justificativa.
02 Objetivos mensuráveis e critérios de sucesso do projetos
03 Requisitos de alto nível (abstração)
04 Descrição do projeto em alto nível, com características do produto e entregas:a) Termo de Abertura de Projeto: 13/12/2011
b) Plano Integrado de Projeto: 19/12/2011
c) Apresentação 9/1/2011
d) Relatório Integrado: 9/1/2011
e) Descritivo Construtivo: 9/1/2011
f) Demonstração: 9/1/2011
05 Riscos de alto nível
06 Resumo do cronograma de marcos
07 Resumo do orçamento
08 Requisitos para a aprovação do projeto.
09 Gerente do projeto, responsabilidade e nível de autoridade designados.
10 Nome e responsabilidade da(s) pessoa(s) autorizando o termo de abertura do projeto.
___________________ _____________________________________________
Gerente do Projeto Patrocinador - Waldemiro Pedroso Sobrinho
Plano Integrado de Projeto
01 Gerência de Escopo
Declaração do Escopo
Requisitos do Projeto
Estrutura Analítica de Projeto
02 Gerência de Prazo
Lista de atividades
Estimativa de duração
Diagrama de precedência
Cronograma previsto (GANT)
03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade
Orçamento físico-financeiro
04 Gerência de Qualidade
Plano de Qualidade cumprimento de metas, programas de testes e certificações
05 Gerência de Riscos
Levantamento dos Riscos
Análise Qualitativa
Análise Quantitativa
Plano de contingência
06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura
Matriz de responsabilidades
Competência necessárias
Relação de Treinamentos
07 Gerência de Comunicação
Relação dos envolvidos
Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões
08 Gerência de Contratos (Fornecedores)
Lista de fornecedores
Contratos paGerência de Escopodronizados
09 Gerência de Integração
Referência ao Termo de Abertura Aprovado
Justificativas para aquisição x desenvolver pela equipe x treinamento da equipe
Riscos de prazo; de custos, qualidade, entrega de forneceimento
10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos
Plano de aprendizagem e forma de recolher o conhecimento
Gerente do Projeto
Relatório Final Integrado de Projeto
01 Gerência de Escopo
Verificação do cumprimento do Escopo
Relatório de alteração de escopo
02 Gerência de Prazo
Cronograma realizado (GANT)
03 Gerência de Custos
Orçamento de materias, serviços, mão de obra ou por atividade realizado
Orçamento físico-financeiro realizado
04 Gerência de Qualidade
Relatório de cumprimento de metas
Relatório de testes e certificações
05 Gerência de Riscos
Relatório de riscos que aconteceram, previstos ou não e ações adotadas
06 Gerência de Recursos Humanos
Estrutura utilizada
Responsabilidades e Competência x equipe
Treinamentos realizados
07 Gerência de Comunicação
Atas com decisões
e-mails documentados
Relação dos envolvidos
Modo como cada qual receberá informações
Planejamento de reuniões
08 Gerência de Contratos (Fornecedores)
Lista de fornecedores
Contratos assinados
09 Gerência de Integração
Assuntos que envolveram mais de uma gerência
10 Gerência de Aprendizado & Conhecimentos
Aprendizados adquiridos
Armazenamento do conhecimento (Descritivo do Projeto)
Gerente do Projeto
Descritivo de Projeto
01 Introdução
contextualiza o problema, objetivo do projeto, justificativas.
02 Desenvolvimento
Base Teórica
Concepção
Memórias de Cálculo
Montagem
Testes e resultados
Análise dos resultados
03 Aprendizados Técnicos e Conclusão
Apêndices
Modo de instalar, usar e de dar manutenção
Relação de componentes, equipamentos, instrumentos, rotinas de teste, rotinas de programação, layout de placas, páginas de Databooks de componentes especiais
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
Processos Decisórios do Desafio 2
Desafio 2: Montar um site de um curso na Internet de uma das Gerências.
Data: 10.10.2011
Decisão 1: se repetem o Tema do desafio 1 ou fazem 4 novos temas, analisar prós e contras.
Decido por novos temas para ampliar conhecimento.
Decisão 2: definir como entregar os temas (um/aluno ou dois/dupla) e quem ficará responsável por cada tema.
Decidido por um aluno/tema
Data: 10.10.2011
Decisão 1: se repetem o Tema do desafio 1 ou fazem 4 novos temas, analisar prós e contras.
Decido por novos temas para ampliar conhecimento.
Decisão 2: definir como entregar os temas (um/aluno ou dois/dupla) e quem ficará responsável por cada tema.
Decidido por um aluno/tema
Gestão de Riscos: Thiago Oro
Gestão de Pessoas: Fábio Yukio Hieda
Gestão da Comunicação: James Cleyton Sera Marques
Gestão de Contratos: Iudy Makino
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