TABELA DE VERIFICAÇÃO DA AULA DE APLICAÇÕES REVISADA

1 PRAZO DA APRESENTAÇÃO (10%) 

2 DOCUMENTAÇÃO (a)(25%) 
(a) documentos entregues fora do prazo em até uma semana tem avaliação máxima de 90
2.1 TERMO DE ABERTURA E ENVOLVIDOS (b) (5%) 

(b) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; propósito do projeto e justificativa; objetivos mensuráveis e critérios de sucesso; requisitos de alto nível; descrição do projeto em alto nível, com características do produto; riscos de alto nível; resumo do cronograma de marcos; resumo do orçamento; requisitos para a aprovação do projeto; gerente de projeto, responsabilidade e nível de autoridade; sponsor autorizando;  apêndice com relação das partes envolvidas e seus interesses e expectativas no projeto; anexo com folha de verificação de conteúdo e estrutura mínima assinada. 
2.2 PLANO INTEGRADO DE PROJETO (c) (5%)
(c) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; planos de escopo, cronograma planejado, orçamento planejado, plano de qualidade, plano de estrutura e pessoal, plano de comunicação com os envolvidos, plano de contigência aos riscos,  plano de fornecimento e contratos. 
2.3 PLANO DE AULA (d) (5%)
(d) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; tema, objetivos geral e espespecíficos, metodologia (5W+2H) e bibliografia
2.4 RELATÓRIO INTEGRADO DE PROJETO (e) E APRENDIZADOS GERENCIAIS (f) (5%)
(e) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; mudancas de escopo, prazo, custos, qualidade, recursos humanos, atas ou documentos de comunicação, riscos que ocorreram e/ou como foram evitados, alterações de contratos ou de fornecimento; (f) equívocos de Gerência de Projetos, melhorias gerenciais possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na gerência do projeto aula
2.5 RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AULA (g) E APRENDIZADOS TÉCNICOS (h) (5%)
(g) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; deve conter % presença, % aprovação, % abordagem de conteúdo, % de feedback positivo, a metodologia de avaliação do aprendizado e de feedback; (h) equívocos técnicos cometidos, melhorias didáticas possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na aprendizagem

3 DEMONSTRAÇÃO E APRESENTAÇÃO (65%) 

3.1 ESTRUTURA E CONTEÚDO (i) (35%)
(i) escolhas didáticas convencionais serão consideradas como nota 50 (50% de todos os subitens de 3.1)

3.1.1 Introdução com objetivo da aula coerente com o Plano de Aula (5%)

3.1.2 Conceitos básicos da Gerência X com suas entregas na Iniciação, Planejamento, Execucão e Finalização exemplificadas com aplicacões em Engenharia Elétrica (5%)

3.1.3 Um exemplo completo de aplicação da Gerência X em Engenharia Elétrica (5%)

3.1.4 Um exercício dirigido como modelo para a avaliação não convencional  (5%)

3.1.5 Avaliação não convencional em sala (metade dela pode ser em casa) (5%)

3.1.6 Conclusões feitas em conjunto com a turma (5%)

3.1.7 Preenchimento da Folha de Feedback após a conclusão (5%)

3.2 FORMA DE EXPLORAÇÃO DO CONTEÚDO (j) (20%)

(j) escolhas didáticas convencionais serão consideradas como nota 50 (50% dos subitens de 3.2.2; 3.2.3 e 3.2.4)
3.2.1 Tempo e distribuição de conteúdo (5%)

3.2.2 Criatividade e procedimentos não convencionais (5%)
3.2.3 Apostila não convencional (5%)

3.2.4 Clareza, objetividade e didática não convencional (5%)

3.3 RESULTADOS DOS INDICADORES (15%)

3.3.1 Presença e participação efetiva de 50% dos alunos (5%)

(k) com presença de 50% dos alunos o resultado deste indicador será 50 e em escala até 100 com 100% de presença, abaixo de 50% de presença o indicador é considerado não atingido e será zerado
3.3.2 Aprendizado dos alunos com 50% de aprovação, com avaliação igual ou maior que 50 (5%)

(l) aprovação dos alunos será considerada com a nota 50, devendo 50% da turma ter aprovacão, neste caso o resultado do indicador será 50 e em escala até 100 com 100% de aprovação dos presentes na aula, abaixo de 50% de aprovação da turma o indicador é considerado não atingido e será zerado
3.3.3 Avaliação feedback superior a 50% da turma com ótimo/bom (5%)

(m) a avaliação de feedback deve ter pelo menos 5 escalas (ex. 5 ótimo, 4 bom, 3 razoável, 2 sofrível, 1 insuficiente) e avaliar pelo menos cinco dimensões (ex. nível de compreensão atingido; valor das informações trazidas para a profissão de engenheiro; domínio do tema demonstrado pelo apresentador; uso efetivo de técnicas não convencionais motivadoras e comprometimento com o aprendizado da turma) devendo atingir 50% de ótimo/bom para receber nota 50 e em escala até 100% com nota 100, abaixo de 50% de feedback ótimo/bom o indicador é considerado não atingido e será zerado

Estrutura de Referência da Aula

1 Introdução com objetivo da aula
2 Conceitos básicos da Gerência
3 Um exemplo de aplicação em Engenharia Elétrica ou case
4 Um exercício dirigido como exemplo para a avaliação
5 Avaliação em sala (pelo menos 50% da nota os outros 50% pode ser em casa)
6 Conclusão
7 Preenchimento da Folha de Feedback após a conclusão

Planejamento 2014 Semestre 1

UFPR - Gerência de Projetos

PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS

1 OBJETIVO DA DISCIPLINA

Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.


2 EMENTA RESUMIDA

Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).

3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO

A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [3.D1 + 4.D2+ 3.D3)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.

4 PROJETOS DESAFIOS

4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA

Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)

Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina,  deve ser vencido por uma equipe composta de 2 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.

O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados em Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo: 

• gerência da escopo;
• gerência de prazo;
• gerência de custo;
• gerência de qualidade;
• gerência de riscos;
• gerência de pessoas;
• gerência da comunicação;
• gerência de contratos.

Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e nem de processos de Engenharia Elétrica.

Exemplos: 

Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?

Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?

Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?

Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?

Engloba  preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X  aplicada em Engenharia Elétrica

Atividades, entregas e datas

Aulas 1 a 4

11/02/2014

Atividades

aulas 1-2: Agenda de Inclusão;

aulas 3-4: Acordo de trabalho.

Aulas 5 a 8

18/02/2014 (03/09/2013) 

Entregas

-acordo individual formalizado nos comentários do blog;

-definição dos 2 componentes da equipe para o Desafio 1;

-priorização das Competências Estáticas para definição do tema de aula da equipe "Aplicações da Gerência X em Engenharia Elétrica".

Atividades

aula 5-6: Ponte para definição do tema de aula por equipe;

aula 7-8: Documento Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa.

Reflexão de casa: desenho individual simbólico sem escrita "A Pior Aula"

Aulas 9 a 12

25/02/2014

Entregas

-Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa

-Desenho "A Pior Aula"

Atividades

aula 9-10: apresentação dos desenhos "A pior Aula", eleição por votação dos 3 desenhos mais criativos, definição do cronograma de apresentações;

aula 11-12: Documentos Plano Integrado do Projeto Aula Criativa e Modelo de Plano de Aula.

Aulas 13 a 16

11/02/2014

Entregas

-Plano Integrado do Projeto Aula (equivale ao planejamento gerencial)

-Plano de Aula (equilvale planejamento técnico da aula)

Atividades

aula 13-14: criatividade com clips;

aula 15-16: Documento Relatório Integrado e Documento de Resultados da Aula.

Aulas 17 a 20

18/03/2014

Entregas das equipes programadas para o dia

-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;

-1 Teste de aprendizado/aluno;

-1 Teste de percepção/aluno;

-1 Aula.

Atividades

aula 17: equipe 1

aula 18: equipe 2

aula 19: equipe 3

aula 20: equipe 4

Aulas 21 a 24

25/03/2014

Entregas das equipes programadas para o dia

-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;

-1 Teste de aprendizado/aluno;

-1 Teste de percepção/aluno;

-1 Aula.

Atividades

aula 21: equipe 5

aula 22: equipe 6

aula 23: equipe 7

aula 24: equipe 8

Aulas 25 a 28

25/03/2014

Entregas das equipes programadas para o dia

-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;

-1 Teste de aprendizado/aluno;

-1 Teste de percepção/aluno;

-1 Aula.

Atividades

aula 25: equipe 9

aula 26: equipe 10

aula 27: equipe 11

aula 28: equipe 12

Entregas 1 semana após a Aula dada

- Relatório Integrado do Projeto Aula, com medidas de resultados (notas e faltas)

- Relatório de Aprendizados sobre Gerência de Projetos

4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA

Tipo do solicitante: disponível no preparo e autoritário-crírico na apresentação

Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina,  deve ser vencido por uma equipe composta por 2 equipes (4 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.

Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para as duas equipes.

Aulas 29 a 32

01/04/2014

Entregas:

- Termo de Abertura do Projeto Site WBT

Atividades

aula 29-30: criatividade no quadrado;

aula 31-32: Documento Descritivo de Projeto e Manual de Usuário.

Aulas 33 a 36

08/04/2014

Entregas

- Plano Integrado do Projeto Site WBT 

Atividades

aula 33-34: dimensões interpessoais;

aula 35-36: conceitos de EAD.

Aulas 37 a 40

15/04/2014

Entregas

- Conteúdo do EAD

aula 37-40: tempo para desenvolvimento

Aulas 41 a 44

22/04/2014

- Publicação do EAD e início do curso 

- Manual do Usuário

aula 41-44: tempo para aula com monitoria

Aulas 45 a 48

29/04/2014

Entregas

- Encerramento do curso 26/04/2014

- Apresentação e Demonstração de Resultados do EAD Site WBT (30 min.)

- Documento Construtivo do Projeto

- Relatório Integrado da Gerência do EAD

- Relatório do EAD com (notas e faltas)

Atividades

aula 45-48: apresentação dos resultados do EAD (30 minutos/equipe)

4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE 

Tipo do solicitante: empolgado, participativo e que não sabe muito de Engenharia Elétrica.

Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina,  deve ser vencido pela mesma equipe composta de 3 equipes (6 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.

  

Pode ser escolhido entre as sugestões a serem publicadas oportunamente, como por exemplo:

• desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita de modo automático, controlado e sustentável resíduos como vidro, isopor, óleo de cozinha, amianto, garrafas de plástico ou outro material.
• desenvolvimento de um gerador ecológico para alimentar uma bomba hidráulica (20 cm), com telemedição de nível do tanque e telecontrole sem fio para ligar e desligar conforme o nível.

Aulas 49 a 52

06/05/2014

Entregas

- Termo de Abertura do Projeto Ecológico 

Atividades

aula 49-52: tempo para planejamento e desenvolvimento

Aulas 53 a 56

13/05/2014

Entregas

- Plano Integrado 

Atividades

aula 53-56: tempo para desenvolvimento

Aula 57 a 60

27/05/2014

Entregas

- Apresentação e demonstração (4)

- Documento Construtivo do Projeto

- Manual do Usuário

- Relatório Integrado

- Relatório de Aprendizado 

Atividades

aula 57-60: apresentações do Projeto Ecológico

Aula Extra

03/06/2014

Reserva de tempo e feedback da disciplia

5 ACORDO DE TRABALHO

5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.

4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS

4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.

4.2 DOCUMENTAÇÃO (25%)

Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:

• Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
• Plano Integrado de Projeto (5%);
• Relatório Integrado de Projeto (5%);
• Relatório de Aprendizado (5%);
• Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%). 

5.3 DEMONSTRAÇÃO (50%)

Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a parte da Apresentação onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento das entregas e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.

O não atendimento a 50% dos requisitos de escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio. 

No primeiro desafio, esta nota é considerada junto com a nota de apresentação da aula.

5.4 APRESENTAÇÃO (15%)

Tem peso de 15% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:

• tempo acordado (5%); 
• estrutura e normas de apresentação acordadas (5%);
• desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).

A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe. 

Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique zerada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação.

Curitiba, 11 de fevereiro de 2014.

Waldemiro Pedroso Sobrinho                        
miropedroso@terra.com.br                            

96891009

Cada equipe (2 nomes) deve estar formalizada nos comentários dando o seu de acordo com o Planejamento da Disciplina.