Planejamento GP 2015 Semestre 2 TE-064 Diurno

UFPR - Gerência de Projetos - TE064

PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS

1 OBJETIVO DA DISCIPLINA

Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.


2 EMENTA RESUMIDA

Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).


3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO

A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [2,5.D1 + 3,5.D2+ 4.D3)]/10

Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.

Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.

4 PROJETOS DESAFIOS

4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA

Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)

Este desafio colabora com 25% da nota total da disciplina,  deve ser vencido por uma equipe composta de 3 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.

O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados a Projetos de Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo:

    gerência da escopo;
    gerência de prazo;
    gerência de custo;
    gerência de qualidade;
    gerência de riscos;
    gerência de pessoas;
    gerência da comunicação;
    gerência de contratos;
    gerência de stakeholder;
    gerência de integração.

Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula só sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e muito menos de processos de Engenharia Elétrica.

Exemplos:
Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?
Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?
Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?
Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?

Engloba  preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X  aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica

4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA

Tipo do solicitante: disponível no preparo e autoritário-crírico na apresentação

Este desafio colabora com 35% da nota total da disciplina,  deve ser vencido pela mesma equipe do desafio 1 ou por mudanças formalizadas e contratadas junto ao professor da disciplina, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.

Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Projetos de Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para cada equipe.

4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE

Tipo do solicitante: empolgado, participativo e que não sabe muito de Engenharia Elétrica.

Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina,  deve ser vencido por duas equipes do desafios 1 e 2 composta de 6 elementos, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
 
Desenvolvimento de um sistema automático de controle de níveis de água, com alimentação por aerogeração; contendo estação remota onde haverá um sistema de bombeamento hidráulico, que eleva 1 litro de água em 50 cm em 2 minutos, onde existe um sistema de telemedição contínua do nível da caixa d'água, com ciclo de controle local automático entre 250ml e 1000ml, carga de uso de 1litro/10minutos, com transceptor local sem fio para enviar telemedidas de status da bomba e do gerador, para receber telecomandos da master, que ficará distante 10 metros da remota; a estação master controlar a bomba a distância (sem fio) através de botão específico de telecomando com prioridade maior que o ciclo local, transceptor  para receber telemedidas e enviar telecomandos sem fio, capacidade de mostrar (painel) em tempo real as medidas recebidas, status da bomba e do gerador, capacidade  para emitir relatórios  diário e mensal das infomações de medida e status  da bomba e gerador.


5 ACORDO DE TRABALHO

5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.

5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.

5.3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.

5.4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS

5.4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada entrega do desafio, o que deverá ser fito na data negociada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou entrega.

5.4.2 DOCUMENTAÇÃO (20%)

Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:

    Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
    Plano Integrado de Projeto (5%);
    Relatório Parcial de Desempenho (2%)
    Relatório Integrado de Projeto (3%);
    Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%).


5.3 DEMONSTRAÇÃO (60%)

Representa 60% da nota de cada desafio, onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes, verificações do cumprimento das entregas e medidas dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.

O não atendimento a metade das entregas e dos requisitos de escopo ou uso de materiais e soluções dos anos anteriores e de outra equipe da discilina anula a nota total do desafio.


5.4 APRESENTAÇÃO (10%)
Tem peso de 10% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:
    estrutura, tempo acordado e normas de apresentação acordadas (5%);
    desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).

A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe.

Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique anulada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação (entrega do que fez e tempos gastos).


No primeiro desafio, a apresentação dos resultados será feita depois da aula dada.

No segundo e terceiro desafios a apresentação antecede a demonstração.


Curitiba, 4 de agosto de 2015.

Waldemiro Pedroso Sobrinho - MIRO                      
miropedroso@terra.com.br                           
96891009