(*) Todo documento deve ser impresso respeitando as normas ABNT e as instruções abaixo, por exemplo a letra em Arial 12, parágrafo com 1,5 de esaçamento ente linhas e margens 3x3x2x2.
Capa com
Instituição, Curso, Nome da equipe, Componentes da equipe, Gerente do Projeto, Título do documento Plano Integrado de Projeto, com subtítulo Aula Não Convencional de Aplicações da Gerência X em Projetos de Engenharia Elétrica, Versão/data DD.MM.AA, Local e Ano.
1 INTRODUÇÃO
Visão geral do planejamento com 3 linhas de base:
a) linha de base das entregas;
b) linha de base dos prazos das entregas;
c) linha de base dos custos das entregas.
2 PLANO GERENCIAMENTO DE ESCOPO
Composto por 3 documentos
a) montar uma lista de Requisitos (mensuráveis ou verificáveis) do Projeto - Especifcação;
b) montar uma Declaração de Escopo cm: descrição, critérios de aceitação, entregas, exclusões, restrições e premissas;
c) montar a Estrutura Analítica do Projeto com dicionário de termos/siglas se necessário.
3 PLANO GERENCIAMENTO DE TEMPO
Composto de 5 etapas:
a) montar lista de atividades;
b) estimar o tempo e data de entrega de cada atividade;
c) determinar a precedência entre atividades para estabelecer o que pode ser feito em paralelo (diagrama de precedência);
d) estimar o custo parcial de cada atividade com material, serviço e mão de obra própria (homens hora da equipe);
e) montar o cronograma colocado em um gráfico tipo GANT.
4 PLANO GERENCIAMENTO DE CUSTO
Composto de 2 etapas:
a) estimar os custos envolvidos em cada atividade (3d), incluir treinamento, contratações e terceirizações derivadas da Gerência de Recursos Humanos; custos adicionais derivados de decisões de Gerência da Qualidade, Comunicação, Riscos e Contratações; pode ser uma tabela cm materiais, serviços e mão de obra de cada atividade, achando os custos parciais e totais);
b) montar o Orçamento Físico Financeiro com os custos acmulados ao longo do tempo.
5 PLANO GERENCIAMENTO DA QUALIDADE
Composto de 3 etapas:
a) planejar como garantir, testar e/ou verificar a qualidade dos insumos e entradas do projeto;
b) planejar como garantir, testar e/ou verificar a qualidade do processo de transformação dos insumos/entradas em entregas do projeto; isto envolve o planejamento da qualidade da mão de obra utilizada, da metodologia escolhida para desenvolvimento da solução, dos equipamentos, softwares, hardwares e máquinas envolvidos para construir a solução, dos instrumentos e medidas adotados para demonstrar a solução, e do local onde acontece a transformação;
c) planejar como garantir, testar e/ou verificar a qualidade das entregas, conforme requisitos acordados.
6 PLANO GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS
Composto de 5 etapas:
a) planejar a estrutura organizacional mínima necessária;
b) listar as competências necessárias, verificar se os membros da equipe tem estas competências em nível suficiente para o sucesso do projeto, decidir contratar, tercerizar ou treinar as competências deficitárias;
c) montar um plano de ocupação de mão de obra da equipe por entrega ou tarefa/fase (matriz tarefa x responsabilidade);
d) montar um plano de terceirização ou contratação;
e) montar um plano de treinamento.
7 PLANO GERENCIAMENTO DAS COMUNICAÇÕES
Composto de 2 etapas:
a) a partir da lista dos envolvidos (stakeholders) com seus interesses e influência no projeto, definir o tipo de canal de comunicação ordinário e emergencial com cada um dos envolvidos, com periodicidade e interlocutor responsável pela comunicação;
b) planejar a comunicação com a equipe, com reuniões de trabalho com local, datas, duração e modo de documentação.
8 PLANO GERENCIAMENTO DOS RISCOS E CONTINGÊNCIA
Composto de 4 etapas:
a) listar os riscos mais prováveis;
b) elaborar a análise qualitativa dos riscos desta lista (impacto x frequência);
c) elaborar a análise quantitativa dos riscos com alto impacto no pojeto;
d) definir a resposta a ser adotada para cada risco listado, formando o Plano de Contigência dos riscos e forma de sua monitoração.
9 PLANO GERENCIAMENTO DE FORNECIMENTO
Composto de 4 etapas:
a) Lista de materiais, serviços e treinamentos a serem contratados;
b) Lista dos fornecedores habilitados;
c) Planejamento das aquisições e fornecimento;
d) Indicação do tipo de contrato a sr utilizado em cada fornecimento.
Local, data DD/MM/AAAA com assinaturas do Gerente de Projeto e Sponsor
Apêndice 1
Plano de atendimento das necessidades dos envolvidos (stakeholders)
a) a partir da lista de interesses por stakeholder, planejar como cada necessidade será atendida.
Apêndice 2
Folha de Verificação Estrutura x Conteúdo deste documento.-
terça-feira, 31 de março de 2015
terça-feira, 24 de março de 2015
TE064 GP Diurno - Datas Desafio 1 - Aula Não Convencional
VERSÃO 2: CORREÇÃO DE DATAS CONFORME TERMOS DE ABERTURA E PLANOS INTEGRADOS ASSINALADAS EM VERMELHO
Escopo: preparar, ministrar e avaliar o aprendizado de uma aula não convencional de uma das competências de Gerência de Projetos (Escopo 1 e 2, Tempo 1 e 2, Custos 1 e 2, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Riscos, Stakeholders e Integração) aplicadas a Projetos de Engenharia Elétrica (1 Eletrotécnica e 2 Eletrônica ou Telecomunicações).
k) Gerência de Stakeholders aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
l) Gerência de Integração aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
Elaboração, construção e verificação da versão 1 de Termo de Abertura do Projeto.
16/3/2015 Entrega impressa do documento: Termo de Abertura de Projeto Elaboração
Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto.
23/3/2015 Entrega impressa de 1 documento: Plano Integrado de Projeto.
Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto e apresentação do Plano de Aula Padronizado.
30/3/2015 Entrega impressa do Plano de Aula Padronizado
Elaboração e construção do Relatório Integrado de Projeto e de Aprendizados.
Elaboração e construção do Relatório Técnico-pedagógico.
07/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
14:30 Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica
15:30 Gerência de Prazo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
16:30 Gerência de Prazo em Projetos de Engenharia Elétrica
14/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Custo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
14:30 Gerência de Custo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica
15:30 Gerência de Qualidade em Projetos de Engenharia Elétrica
16:30 Gerência de Riscos em Projetos de Engenharia Elétrica
28/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Recursos Humanos em Projetos de Engenharia Elétrica
14:30 Gerência de Comunicação em Projetos de Engenharia Elétrica
15:30 Gerência de Stakeholders em Projetos de Engenharia Elétrica
16:30 Gerência de Integração em Projetos de Engenharia Elétrica
Entrega impressa de dois documentos Relatório Integrado de Projeto e Relatório Técnico Pedagógico uma semana após a apresentaçao da aula.
Escopo: preparar, ministrar e avaliar o aprendizado de uma aula não convencional de uma das competências de Gerência de Projetos (Escopo 1 e 2, Tempo 1 e 2, Custos 1 e 2, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação, Riscos, Stakeholders e Integração) aplicadas a Projetos de Engenharia Elétrica (1 Eletrotécnica e 2 Eletrônica ou Telecomunicações).
10/3/2015 Definição do Tema Exercício de competição entre as 12 equipes definidas.
a) Gerência de Escopo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
b) Gerência de Escopo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica ou Telecomunicações
c) Gerência de Prazo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
d) Gerência de Prazo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica ou Telecomunicações
e) Gerência de Custo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
f) Gerência de Custo aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica ou Telecomunicações
g) Gerência de Qualidade aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
h) Gerência de Recursos Humanos aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
i) Gerência de Comunicações aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
j) Gerência de Riscos aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
k) Gerência de Stakeholders aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
l) Gerência de Integração aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
16/3/2015 Entrega impressa do documento: Termo de Abertura de Projeto Elaboração
Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto.
23/3/2015 Entrega impressa de 1 documento: Plano Integrado de Projeto.
Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto e apresentação do Plano de Aula Padronizado.
30/3/2015 Entrega impressa do Plano de Aula Padronizado
Elaboração e construção do Relatório Integrado de Projeto e de Aprendizados.
Elaboração e construção do Relatório Técnico-pedagógico.
07/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
14:30 Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica
15:30 Gerência de Prazo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
16:30 Gerência de Prazo em Projetos de Engenharia Elétrica
14/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Custo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrotécnica
14:30 Gerência de Custo em Projetos de Engenharia Elétrica - Eletrônica
15:30 Gerência de Qualidade em Projetos de Engenharia Elétrica
16:30 Gerência de Riscos em Projetos de Engenharia Elétrica
28/04/2015 Entrega realização das aulas não convencionais de aplicações de:
13:30 Gerência de Recursos Humanos em Projetos de Engenharia Elétrica
14:30 Gerência de Comunicação em Projetos de Engenharia Elétrica
15:30 Gerência de Stakeholders em Projetos de Engenharia Elétrica
16:30 Gerência de Integração em Projetos de Engenharia Elétrica
Entrega impressa de dois documentos Relatório Integrado de Projeto e Relatório Técnico Pedagógico uma semana após a apresentaçao da aula.
sexta-feira, 6 de março de 2015
TE261 GP Noturno - Datas Desafio 1 - Aula Não Convencional
Escopo: preparar, ministrar e avaliar o aprendizado de uma aula não convencional de uma das competências de Gerência de Projetos (Escopo, Tempo, Custos, Qualidade, Recursos Humanos, Comunicação+Stakeholders, Riscos e Aquisições&Contratos) aplicadas a Projetos de Engenharia Elétrica.
09/3/2015 Definição do Tema Exercício de competição entre as 8 equipes definidas.
12/3/2015 Elaboração, construção e verificação da versão 1 de Termo de Abertura do Projeto.
16/3/2015 Entrega impressa do documento: Termo de Abertura de Projeto Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto.
19/3/2015 Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano de Aula Padronizado.
23/3/2015 Entrega impressa de 1 documento: Plano Integrado de Projeto.
30/3/2015 Entrega impressa do Plano de Aula Padronizado.
26/03/2015 Elaboração e construção do Relatório Integrado de Projeto e de Aprendizados.
30/03/2015 Elaboração e construção do Relatório Técnico-pedagógico.
06/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Tempo em Projetos de Engenharia Elétrica.
09/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Custos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Qualidade em Projetos de Engenharia Elétrica.
13/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Recursos Humanos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Comunicação&Stakeholders em Projetos de Engenharia Elétrica.
16/3/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Riscos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Aquisições&Contratos em Projetos de Engenharia Elétrica.
23/4/2015 Entrega de 2 documentos: Relatório Integrado de Projeto e Relatório Técnico-pedagógico.
09/3/2015 Definição do Tema Exercício de competição entre as 8 equipes definidas.
12/3/2015 Elaboração, construção e verificação da versão 1 de Termo de Abertura do Projeto.
16/3/2015 Entrega impressa do documento: Termo de Abertura de Projeto Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano Integrado de Projeto.
19/3/2015 Elaboração, construção e verificação da versão 1 do Plano de Aula Padronizado.
23/3/2015 Entrega impressa de 1 documento: Plano Integrado de Projeto.
30/3/2015 Entrega impressa do Plano de Aula Padronizado.
26/03/2015 Elaboração e construção do Relatório Integrado de Projeto e de Aprendizados.
30/03/2015 Elaboração e construção do Relatório Técnico-pedagógico.
06/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Escopo em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Tempo em Projetos de Engenharia Elétrica.
09/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Custos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Qualidade em Projetos de Engenharia Elétrica.
13/04/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Recursos Humanos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Comunicação&Stakeholders em Projetos de Engenharia Elétrica.
16/3/2015 Aula não convencional de aplicações de Gerência de Riscos em Projetos de Engenharia Elétrica Aula não convencional de aplicações de Gerência de Aquisições&Contratos em Projetos de Engenharia Elétrica.
23/4/2015 Entrega de 2 documentos: Relatório Integrado de Projeto e Relatório Técnico-pedagógico.
segunda-feira, 2 de março de 2015
Planejamento GP 2015 Semestre 1 Diurno e Noturno
Planejamento 2014 Semestre 1
UFPR - Gerência de Projetos (TE064 e TE261)
PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS
1 OBJETIVO DA DISCIPLINA
Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.
2 EMENTA RESUMIDA
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [2.D1 + 4.D2+ 4.D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
4 PROJETOS DESAFIOS
4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)
Este desafio colabora com 20% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 3 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados a Projetos de Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo:
gerência da escopo;
gerência de prazo;
gerência de custo;
gerência de qualidade;
gerência de riscos;
gerência de pessoas;
gerência da comunicação;
gerência de contratos;
gerência de stakeholder;
gerência de integração.
Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula só sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e muito menos de processos de Engenharia Elétrica.
Exemplos:
Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?
Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?
Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?
Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?
Engloba preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: disponível no preparo e autoritário-crírico na apresentação
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido pela mesma equipe do desafio 1 ou por mudanças formalizadas e contratadas junto ao professor da disciplina, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Projetos de Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para cada equipe.
4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE
Tipo do solicitante: empolgado, participativo e que não sabe muito de Engenharia Elétrica.
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 5 elementos, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Pode ser escolhido entre as sugestões a serem publicadas oportunamente, como por exemplo:
a)desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita de modo automático, controlado e sustentável resíduos como vidro, isopor, óleo de cozinha, amianto, garrafas de plástico ou outro material.
b) desenvolvimento de um gerador ecológico para alimentar uma bomba hidráulica, que eleva 1 litro de água em 40 cm em 2 minutos, com telemedição de nível do tanque e telecontrole sem fio para ligar e desligar remotamente e localmente conforme o nível.
5 ACORDO DE TRABALHO
5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
5.3AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
5.4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
5.4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
5.4.2 DOCUMENTAÇÃO (25%)
Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:
Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
Plano Integrado de Projeto (5%);
Relatório Integrado de Projeto (5%);
Relatório de Aprendizado (5%);
Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%).
5.3 DEMONSTRAÇÃO (50%)
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a parte da Apresentação onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento das entregas e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.
O não atendimento a 50% dos requisitos de escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio.
No primeiro desafio, esta nota é considerada junto com a nota de apresentação da aula.
5.4 APRESENTAÇÃO (15%)
Tem peso de 15% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:
tempo acordado (5%);
estrutura e normas de apresentação acordadas (5%);
desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).
A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe.
Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique zerada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação.
Curitiba, 2 de março de 2015.
Waldemiro Pedroso Sobrinho - MIRO
miropedroso@terra.com.br
96891009
UFPR - Gerência de Projetos (TE064 e TE261)
PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS
1 OBJETIVO DA DISCIPLINA
Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.
2 EMENTA RESUMIDA
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [2.D1 + 4.D2+ 4.D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
4 PROJETOS DESAFIOS
4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)
Este desafio colabora com 20% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 3 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados a Projetos de Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo:
gerência da escopo;
gerência de prazo;
gerência de custo;
gerência de qualidade;
gerência de riscos;
gerência de pessoas;
gerência da comunicação;
gerência de contratos;
gerência de stakeholder;
gerência de integração.
Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula só sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e muito menos de processos de Engenharia Elétrica.
Exemplos:
Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?
Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?
Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?
Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?
Engloba preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X aplicada em Projetos de Engenharia Elétrica
4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: disponível no preparo e autoritário-crírico na apresentação
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido pela mesma equipe do desafio 1 ou por mudanças formalizadas e contratadas junto ao professor da disciplina, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Projetos de Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para cada equipe.
4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE
Tipo do solicitante: empolgado, participativo e que não sabe muito de Engenharia Elétrica.
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 5 elementos, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Pode ser escolhido entre as sugestões a serem publicadas oportunamente, como por exemplo:
a)desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita de modo automático, controlado e sustentável resíduos como vidro, isopor, óleo de cozinha, amianto, garrafas de plástico ou outro material.
b) desenvolvimento de um gerador ecológico para alimentar uma bomba hidráulica, que eleva 1 litro de água em 40 cm em 2 minutos, com telemedição de nível do tanque e telecontrole sem fio para ligar e desligar remotamente e localmente conforme o nível.
5 ACORDO DE TRABALHO
5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
5.3AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
5.4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
5.4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
5.4.2 DOCUMENTAÇÃO (25%)
Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:
Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
Plano Integrado de Projeto (5%);
Relatório Integrado de Projeto (5%);
Relatório de Aprendizado (5%);
Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%).
5.3 DEMONSTRAÇÃO (50%)
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a parte da Apresentação onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento das entregas e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.
O não atendimento a 50% dos requisitos de escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio.
No primeiro desafio, esta nota é considerada junto com a nota de apresentação da aula.
5.4 APRESENTAÇÃO (15%)
Tem peso de 15% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:
tempo acordado (5%);
estrutura e normas de apresentação acordadas (5%);
desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).
A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe.
Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique zerada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação.
Curitiba, 2 de março de 2015.
Waldemiro Pedroso Sobrinho - MIRO
miropedroso@terra.com.br
96891009
segunda-feira, 10 de março de 2014
TABELA DE VERIFICAÇÃO DA AULA DE APLICAÇÕES REVISADA
1 PRAZO DA APRESENTAÇÃO (10%)
2 DOCUMENTAÇÃO (a)(25%)
(a) documentos entregues fora do prazo em até uma semana tem avaliação máxima de 90
2.1 TERMO DE ABERTURA E ENVOLVIDOS (b) (5%)
(a) documentos entregues fora do prazo em até uma semana tem avaliação máxima de 90
2.1 TERMO DE ABERTURA E ENVOLVIDOS (b) (5%)
(b) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; propósito do projeto e justificativa; objetivos mensuráveis e critérios de sucesso; requisitos de alto nível; descrição do projeto em alto nível, com
características do produto; riscos de alto nível; resumo do cronograma de marcos; resumo do orçamento; requisitos para a aprovação do projeto; gerente de projeto, responsabilidade e nível de
autoridade; sponsor autorizando; apêndice com relação das partes envolvidas e seus interesses e expectativas no projeto; anexo com folha de verificação de conteúdo e estrutura mínima assinada.
2.2 PLANO INTEGRADO DE PROJETO (c) (5%)
(c) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; planos de escopo, cronograma planejado, orçamento planejado, plano de qualidade, plano de estrutura e pessoal, plano de comunicação com os envolvidos, plano de contigência aos riscos, plano de fornecimento e contratos.
2.3 PLANO DE AULA (d) (5%)
(d) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; tema, objetivos geral e espespecíficos, metodologia (5W+2H) e bibliografia
2.4 RELATÓRIO INTEGRADO DE PROJETO (e) E APRENDIZADOS GERENCIAIS (f) (5%)
(e) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; mudancas de escopo, prazo, custos, qualidade, recursos humanos, atas ou documentos de comunicação, riscos que ocorreram e/ou como foram evitados, alterações de contratos ou de fornecimento; (f) equívocos de Gerência de Projetos, melhorias gerenciais possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na gerência do projeto aula
2.5 RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AULA (g) E APRENDIZADOS TÉCNICOS (h) (5%)
(g) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; deve conter % presença, % aprovação, % abordagem de conteúdo, % de feedback positivo, a metodologia de avaliação do aprendizado e de feedback; (h) equívocos técnicos cometidos, melhorias didáticas possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na aprendizagem
2.2 PLANO INTEGRADO DE PROJETO (c) (5%)
(c) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; planos de escopo, cronograma planejado, orçamento planejado, plano de qualidade, plano de estrutura e pessoal, plano de comunicação com os envolvidos, plano de contigência aos riscos, plano de fornecimento e contratos.
2.3 PLANO DE AULA (d) (5%)
(d) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; tema, objetivos geral e espespecíficos, metodologia (5W+2H) e bibliografia
2.4 RELATÓRIO INTEGRADO DE PROJETO (e) E APRENDIZADOS GERENCIAIS (f) (5%)
(e) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; mudancas de escopo, prazo, custos, qualidade, recursos humanos, atas ou documentos de comunicação, riscos que ocorreram e/ou como foram evitados, alterações de contratos ou de fornecimento; (f) equívocos de Gerência de Projetos, melhorias gerenciais possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na gerência do projeto aula
2.5 RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AULA (g) E APRENDIZADOS TÉCNICOS (h) (5%)
(g) capa com nome do documento e projeto, da equipe, do gerente e versão do documento; deve conter % presença, % aprovação, % abordagem de conteúdo, % de feedback positivo, a metodologia de avaliação do aprendizado e de feedback; (h) equívocos técnicos cometidos, melhorias didáticas possíveis, o que foi desnecessário e/ou ineficiente na aprendizagem
3 DEMONSTRAÇÃO E APRESENTAÇÃO (65%)
3.1 ESTRUTURA E CONTEÚDO (i) (35%)
(i) escolhas didáticas convencionais serão consideradas como nota 50 (50% de todos os subitens de 3.1)
(i) escolhas didáticas convencionais serão consideradas como nota 50 (50% de todos os subitens de 3.1)
3.1.1 Introdução com
objetivo da aula coerente com o Plano de Aula (5%)
3.1.2 Conceitos
básicos da Gerência X com suas entregas na Iniciação, Planejamento, Execucão e Finalização exemplificadas com aplicacões em Engenharia Elétrica (5%)
3.1.3 Um exemplo completo de
aplicação da Gerência X em Engenharia Elétrica (5%)
3.1.4 Um exercício
dirigido como modelo para a avaliação não convencional (5%)
3.1.5 Avaliação não convencional em
sala (metade dela pode ser em casa) (5%)
3.1.6 Conclusões feitas em conjunto com a turma (5%)
3.1.7 Preenchimento da
Folha de Feedback após a conclusão (5%)
3.2 FORMA DE EXPLORAÇÃO DO CONTEÚDO (j) (20%)
(j) escolhas didáticas convencionais serão consideradas como nota 50 (50% dos subitens de 3.2.2; 3.2.3 e 3.2.4)
3.2.1 Tempo e distribuição de conteúdo (5%)
3.2.1 Tempo e distribuição de conteúdo (5%)
3.2.2 Criatividade e procedimentos não convencionais (5%)
3.2.3 Apostila não convencional (5%)
3.2.3 Apostila não convencional (5%)
3.2.4 Clareza,
objetividade e didática não convencional (5%)
3.3 RESULTADOS DOS INDICADORES (15%)
3.3.1 Presença e participação efetiva de 50% dos alunos (5%)
(k) com presença de 50% dos alunos o resultado deste indicador será 50 e em escala até 100 com 100% de presença, abaixo de 50% de presença o indicador é considerado não atingido e será zerado
3.3.2 Aprendizado dos alunos com 50% de aprovação, com avaliação igual ou maior que 50 (5%)
3.3.2 Aprendizado dos alunos com 50% de aprovação, com avaliação igual ou maior que 50 (5%)
(l) aprovação dos alunos será considerada com a nota 50, devendo 50% da turma ter aprovacão, neste caso o resultado do indicador será 50 e em escala até 100 com 100% de aprovação dos presentes na aula, abaixo de 50% de aprovação da turma o indicador é considerado não atingido e será zerado
3.3.3 Avaliação feedback superior a 50% da turma com ótimo/bom (5%)
3.3.3 Avaliação feedback superior a 50% da turma com ótimo/bom (5%)
(m) a avaliação de feedback deve ter pelo menos 5 escalas (ex. 5 ótimo, 4 bom, 3 razoável, 2 sofrível, 1 insuficiente) e avaliar pelo menos cinco dimensões (ex. nível de compreensão atingido; valor das informações trazidas para a profissão de engenheiro; domínio do tema demonstrado pelo apresentador; uso efetivo de técnicas não convencionais motivadoras e comprometimento com o aprendizado da turma) devendo atingir 50% de ótimo/bom para receber nota 50 e em escala até 100% com nota 100, abaixo de 50% de feedback ótimo/bom o indicador é considerado não atingido e será zerado
quinta-feira, 6 de março de 2014
Estrutura de Referência da Aula
1 Introdução com objetivo da aula
2 Conceitos básicos da Gerência
3 Um exemplo de aplicação em Engenharia Elétrica ou case
4 Um exercício dirigido como exemplo para a avaliação
5 Avaliação em sala (pelo menos 50% da nota os outros 50% pode ser em casa)
6 Conclusão
7 Preenchimento da Folha de Feedback após a conclusão
2 Conceitos básicos da Gerência
3 Um exemplo de aplicação em Engenharia Elétrica ou case
4 Um exercício dirigido como exemplo para a avaliação
5 Avaliação em sala (pelo menos 50% da nota os outros 50% pode ser em casa)
6 Conclusão
7 Preenchimento da Folha de Feedback após a conclusão
terça-feira, 11 de fevereiro de 2014
Planejamento 2014 Semestre 1
UFPR - Gerência de Projetos
PLANEJAMENTO DA DISCIPLINA GERÊNCIA DE PROJETOS
1 OBJETIVO DA DISCIPLINA
Aprender a participar e gerenciar projetos, portfólio e parcerias, desenvolvendo soluções metodológicas e sistêmicas aplicadas em Engenharia Elétrica.
2 EMENTA RESUMIDA
Importância da gerência de projetos; visão sistêmica; diferenciação entre gestão de processos e de projetos; gestão dinâmica de projetos: iniciação, planejamento, execução, controle e encerramento; gestão estática de projetos: integração, escopo, tempo, qualidade, risco, custo, pessoas, contratos e comunicação; desenvolvimento de soluções criativas, contratação, planejamento e execução de projetos em grupo (desafios).
3 CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO
A média ponderada das avaliações dos desafios deverá ser maior ou igual a 50.
Nota Final = [3.D1 + 4.D2+ 3.D3)]/10
Observação: não haverá exame ou 2a. chamada.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
Freqüência mínima de 75% de presenças, ou seja, 45 aulas das 60 horas aulas previstas.
4 PROJETOS DESAFIOS
4.1 DESAFIO 1 - AULA CRIATIVA DE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Tipo do solicitante: apoiador no preparo e laissez faire na apresentação (não interfere)
Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta de 2 pessoas, onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
O conteúdo deve ser de Gerência de Projeto X aplicados em Engenharia Elétrica, que é uma das competências abaixo:
- gerência da escopo;
- gerência de prazo;
- gerência de custo;
- gerência de qualidade;
- gerência de riscos;
- gerência de pessoas;
- gerência da comunicação;
- gerência de contratos.
Embora tenha como referência um capítulo específico do PMBok, não se quer uma aula sobre o que nele está escrito, mas como a esta Gerência X é aplicada em projetos de Engenharia Elétrica. Também não é uma aula sobre aplicações práticas de Engenharia Elétrica e nem de processos de Engenharia Elétrica.
Exemplos:
Como se gerencia prazo na construção de uma usina hidrelétrica?
Quais os riscos envolvidos na contrução de uma Linha de Transmissão?
Qual o custo para se desenvolver um aplicativo para o Andróide?
Que profissionais devem ser contratados na implantação de estações rádio-base de celulares em shopping centers?
Engloba preparação, apresentação e verificação de aprendizado de uma aula sobre a Gerência X aplicada em Engenharia Elétrica
Atividades, entregas e datas
Aulas 1 a 4
11/02/2014
Atividades
aulas 1-2: Agenda de Inclusão;
aulas 3-4: Acordo de trabalho.
Aulas 5 a 8
18/02/2014 (03/09/2013)
Entregas
-acordo individual formalizado nos comentários do blog;
-definição dos 2 componentes da equipe para o Desafio 1;
-priorização das Competências Estáticas para definição do tema de aula da equipe "Aplicações da Gerência X em Engenharia Elétrica".
Atividades
aula 5-6: Ponte para definição do tema de aula por equipe;
aula 7-8: Documento Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa.
Reflexão de casa: desenho individual simbólico sem escrita "A Pior Aula"
Aulas 9 a 12
25/02/2014
Entregas
-Termo de Abertura do Projeto Aula Criativa
-Desenho "A Pior Aula"
Atividades
aula 9-10: apresentação dos desenhos "A pior Aula", eleição por votação dos 3 desenhos mais criativos, definição do cronograma de apresentações;
aula 11-12: Documentos Plano Integrado do Projeto Aula Criativa e Modelo de Plano de Aula.
Aulas 13 a 16
11/02/2014
Entregas
-Plano Integrado do Projeto Aula (equivale ao planejamento gerencial)
-Plano de Aula (equilvale planejamento técnico da aula)
Atividades
aula 13-14: criatividade com clips;
aula 15-16: Documento Relatório Integrado e Documento de Resultados da Aula.
Aulas 17 a 20
18/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 17: equipe 1
aula 18: equipe 2
aula 19: equipe 3
aula 20: equipe 4
Aulas 21 a 24
25/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 21: equipe 5
aula 22: equipe 6
aula 23: equipe 7
aula 24: equipe 8
Aulas 25 a 28
25/03/2014
Entregas das equipes programadas para o dia
-1 Apostila/equipe mais 1 para o professor;
-1 Teste de aprendizado/aluno;
-1 Teste de percepção/aluno;
-1 Aula.
Atividades
aula 25: equipe 9
aula 26: equipe 10
aula 27: equipe 11
aula 28: equipe 12
Entregas 1 semana após a Aula dada
- Relatório Integrado do Projeto Aula, com medidas de resultados (notas e faltas)
- Relatório de Aprendizados sobre Gerência de Projetos
4.2 DESAFIO 2 - CURSO A DISTÂNCIA VIA INTERNET SOBRE APLICAÇÕES DE GERÊNCIA DE PROJETO X EM ENGENHARIA ELÉTRICA
Este desafio colabora com 40% da nota total da disciplina, deve ser vencido por uma equipe composta por 2 equipes (4 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Envolve o desenvolvimento, publicação e teste de um site de ensino a distância (EAD) via Internet (WBT: web based trainning) sobre as mesmas Gerências X's aplicadas em Engenharia Elétrica, definidas no Desafio 1 para as duas equipes.
Aulas 29 a 32
01/04/2014
Entregas:
- Termo de Abertura do Projeto Site WBT
Atividades
aula 29-30: criatividade no quadrado;
aula 31-32: Documento Descritivo de Projeto e Manual de Usuário.
Aulas 33 a 36
08/04/2014
Entregas
- Plano Integrado do Projeto Site WBT
Atividades
aula 33-34: dimensões interpessoais;
aula 35-36: conceitos de EAD.
Aulas 37 a 40
15/04/2014
Entregas
- Conteúdo do EAD
aula 37-40: tempo para desenvolvimento
Aulas 41 a 44
22/04/2014
- Publicação do EAD e início do curso
- Manual do Usuário
aula 41-44: tempo para aula com monitoria
Aulas 45 a 48
29/04/2014
Entregas
- Encerramento do curso 26/04/2014
- Apresentação e Demonstração de Resultados do EAD Site WBT (30 min.)
- Documento Construtivo do Projeto
- Relatório Integrado da Gerência do EAD
- Relatório do EAD com (notas e faltas)
Atividades
aula 45-48: apresentação dos resultados do EAD (30 minutos/equipe)
4.3 DESAFIO 3 - AUTOMAÇÃO E CONTROLE
Este desafio colabora com 30% da nota total da disciplina, deve ser vencido pela mesma equipe composta de 3 equipes (6 pessoas), onde um componente exercerá o papel de Gerente do Projeto.
Pode ser escolhido entre as sugestões a serem publicadas oportunamente, como por exemplo:
- desenvolvimento de um sistema ecológico que reaproveita de modo automático, controlado e sustentável resíduos como vidro, isopor, óleo de cozinha, amianto, garrafas de plástico ou outro material.
- desenvolvimento de um gerador ecológico para alimentar uma bomba hidráulica (20 cm), com telemedição de nível do tanque e telecontrole sem fio para ligar e desligar conforme o nível.
Aulas 49 a 52
06/05/2014
Entregas
- Termo de Abertura do Projeto Ecológico
Atividades
aula 49-52: tempo para planejamento e desenvolvimento
Aulas 53 a 56
13/05/2014
Entregas
- Plano Integrado
Atividades
aula 53-56: tempo para desenvolvimento
Aula 57 a 60
27/05/2014
Entregas
- Apresentação e demonstração (4)
- Documento Construtivo do Projeto
- Manual do Usuário
- Relatório Integrado
- Relatório de Aprendizado
Atividades
aula 57-60: apresentações do Projeto Ecológico
Aula Extra
03/06/2014
Reserva de tempo e feedback da disciplia
5 ACORDO DE TRABALHO
5.1 LEGALIDADE
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
Só serão aceitos alunos regularmente matriculados.
5.2 DEDICAÇÃO
Sugere-se regime de dedicação às aulas e desafios, celulares e computadores em modo que não atrapalhem a atenção ao que está ocorrendo em sala de aula; fica estabelecida uma tolerância de 20 minutos de atraso ou saída adiantada no dia das aulas em relação as faltas. Caso o professor necessite faltar, avisará com antecedência e negociará a data de reposição das aulas e prazos de entregas, se necessários.
3 AUTONOMIA
Cada um é responsável pelo seu aprendizado e desenvolvimento pessoal, bem como de sua equipe e da turma, gerenciando seu progresso, participação e solicitando apoios quando necessários.
4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS DESAFIOS
4.1 PRAZO (10%)
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
Corresponde a 10% da nota de cada desafio, que deverá ser entregue na data acordada; é admissível um atraso de até 1 semanas com penalização dos 10% desta nota no desafio ou na entrega.
4.2 DOCUMENTAÇÃO (25%)
Vale 25% da nota de cada desafio, onde cópias totais ou parciais de documentações de outras equipes anularão a nota total do desafio; a não ser aquelas colocadas como anexo e que seguirem as regras de citação: a documentação é composta por:
- Termo de Abertura com Relação dos Envolvidos (5%);
- Plano Integrado de Projeto (5%);
- Relatório Integrado de Projeto (5%);
- Relatório de Aprendizado (5%);
- Descritivo do Projeto ou Plano de Aula (5%).
5.3 DEMONSTRAÇÃO (50%)
Representa 50% da nota de cada desafio, que corresponde a parte da Apresentação onde a equipe faz a demonstração efetiva, com testes e verificações do cumprimento das entregas e dos requisitos acordados, com qualidade, originalidade e dentro das normas técnicas.
O não atendimento a 50% dos requisitos de escopo ou uso de materiais dos anos anteriores anula a nota total do desafio.
No primeiro desafio, esta nota é considerada junto com a nota de apresentação da aula.
5.4 APRESENTAÇÃO (15%)
Tem peso de 15% da nota de cada desafio e deve ser em Powerpoint ou similar, respeitando:
- tempo acordado (5%);
- estrutura e normas de apresentação acordadas (5%);
- desenvolvimento suficiente de conteúdo (5%).
A apresentação deverá conter conceituações, aprendizados técnicos e gerenciais, além da demonstração efetiva do que foi atendido ou não dos requisitos do escopo acordado e indicação de como foi a participação de cada membro da equipe.
Caso um dos integrantes não possa participar da apresentação por qualquer motivo, ele terá nota zero neste critério; para que a sua nota total do desafio não fique zerada, a apresentação deverá demonstrar claramente qual foi a sua efetiva participação.
Curitiba, 11 de fevereiro de 2014.
Waldemiro Pedroso Sobrinho
miropedroso@terra.com.br
96891009
Cada equipe (2 nomes) deve estar formalizada nos comentários dando o seu de acordo com o Planejamento da Disciplina.
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